الكائنات Archives - القعدة الزينة

رقاقة مزروعة تسمح للمكفوفين الكشف عن الكائنات 2024.

السلام عليكم ورحمة الله

رقاقة مزروعة تسمح للمكفوفين الكشف عن الكائنات

القعدة الراقة تعمل عبر تحويل الضوء إلى نبضات كهربائية

قال باحثون إن الفلندي، ميكا تيرهو، 46 عام، والكفيف بالوراثة أستطاع أن يتعرف على أحرف وعلى الساعة عبر رقاقة زرعت وراء شبكية العين.
وقال الباحثون اللذين أجروا الزراعة لتيرهو في ألمانيا، بأن هذا قد ينجح في المرضى الآخرين.
وتسمح الرقاقة للكفيف الكشف عن الكائنات عبر عيونهم، وقد نشر تفاصيل هذا المشروع البحثي في مجلة الجمعية الملكية B. وقد نجح البروفسور أيبرت زيرينير، من جامعة توبنجن في ألمانيا مع زملائه في شركة خاصة في تجربة الرقاقة التي تشبه شبكية العين على 11 شخصا.
وقال تيرهو لـ "بي بي سي": "ثلاثة أو أربعة أيام بعد غرس الرقاقة، وبعد الالتئام، كان هناك نجاح باهر، ونشاط لم اعهده من قبل. نور يظهر أمامي، ويوم بعد يوم، وبعد الممارسة، بدأت أرى أفضل وأفضل".
وسرعان ما بدأ تيرهو بقراءة الرسائل عن طريق تدريب عقله على تركيب الخطوط. وقد أزيلت الرقاقة حالياً لتطويرها بنسخة جديدة.
وتعمل الرقاقة عن طريق تحويل الضوء الذي يدخل العين إلى نبضات كهربائية تغذي بدورها العصب البصري وراء العين. وقد كانت الرقاقة في التجربة الأولية مدعومةً من الخارج بكابل، الذي يخرج من الجلد من خلف الأذن ليوصل ببطارية.
ويختبر فريق البحث حالياً تطوير الرقاقة بحيث تزرع من تحت الجلد وتربط بالأذن .
للامانة منقول للافادة

مرسي معلومة قيمة

بارك الله فيك
جزاك الله خيرا

اقتباس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ام منصف


	بارك الله فيك جزاك الله خيرا

اقتباس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كنزا


	مرسي معلومة قيمة

اقتباس

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة halim1

شكرا على المرور العطر
اتمنى المتعة والاستفادة
لا تحرمونا من تواجدكم في منتدى العلوم والمعرفة
تحية من اخوكم سامي44

تعالوا لنتعرف على : البزاقة البحرية من أجمل الكائنات في عالم البحار !! 2024.

تعالوا لنتعرف على (جـ 5): البزاقة البحرية..من أجمل الكائنات في عالم البحار !!

الاسم: Hypselodoris bennetti

البزاقة البحرية (Sea Slug) أو ما تعرف كذلك باسم الأرانب البحرية (Sea Hares) هي مجموعة من الحلزونات (البزاقات) البحرية مجردة القواقع ،وهي إحدى أكثر كائنات البحر جمالاً وتنوعاً (شكلاً ولوناً) ،فهي من الرخويات البحرية ،وتنتشر في كل بحار العالم تقريباً بما في ذلك المناطق الاستوائية والمناطق القطبية.

الاسم: Chromodoris annae

وتتغذى البزاقة البحرية على الإسفنج ،والعوالق البحرية ،والمواد المتحللة وخاصة عند الصخور ،والشعاب المرجانية في أعماق البحر والتي منها شقائق النعمان البحرية ؛وبعض أنواع البزاقات البحرية يوجد في فمها صفين من الأسنان تعرف باسم (Radula) حيث تساعدها على تقطيع الطعام للمساعدة في الهضم بالإضافة إلى العصارات الهاضمة ،والبعض الآخر من البزاقات البحرية يعتمد بالكلية على العصارات الهاضمة لهضم الطعام.

الاسم: Phyllidia ocellata

وهي تعتبر فريسة لمجموعة واسعة من المفترسات تشمل: (الأسماك ،والسلطعون (السرطان) ،وجراد البحر (الإستاكوزا)) ،وكذلك الإنسان الذي لا يكتفي باستخدامها كنوع من أنواع الطعام ولكن يستخدمها في الطب التقليدي في بعض الأماكن وخاصة في الشرق الأقصى.

الاسم: Chromodoris roboi

وتوجد الآلاف من أنواع البزاقات البحرية ؛حيث تتراوح أطوالها من بضعة ملليمترات إلى أكثر من 30 سم.

الاسم: Oxynoe antillarum

الاسم: Glaucus atlanticus

وبعض أنواع البزاقات البحرية تحمل على ظهرها مجسات سامة تسمى (Cerata) وتعمل على حمايتها من مفترساتها وكذلك من لسعات شقائق النعمان ،وأيضاً تحمي البزاقة نفسها من المفترسات بالتفافها على نفسها.

الاسم: Flabellina iodine

ورغم هذا فإن شكلها المسطح ،وحجمها الصغير ،وألوانها التي تنسجم مع البيئة المحيطة من الشعاب المرجانية ؛كل هذا يساعدها على حمايتها من المفترسين.

الاسم: Miamira magnifica

ومن بديع خلقه -جل وعلا- في هذا الكائن هو أنه يتنفس عن طريق خياشيم ريشية تشبه في شكلها شكل الزهور حيث تتواجد على مؤخرة ظهر هذا المخلوق العجيب ،وبعض الأنواع تخلو من وجود مثل هذه الخياشيم الريشية.

الاسم: Hypselodoris apolegma

الاسم: Chromodoris quadricolor

كما يوجد على مقدمة ظهرها زوج من قرون الاستشعار التي تساعدها على اللمس ،والشم ،والتذوق ،ومطاردة الفرائس عن طريق تحليل المواد الكيميائية.

الاسم: Nembrotha kubaryana

وتشبه البزاقة البحرية كثيراً بعض الديدان المفلطحة الملونة ؛إلا أنها تختلف عنها في أنها تملك خياشيم ريشية ،ومجسات وقرون استشعار واضحة ،خلافاً للديدان المفلطحة والتي تتميز عن البزاقات أيضاً بكونها مسطحة من كلا الجانبين ،وكونها تتواجد في الماء المالح والعذب ،وهذا عكس البزاقة البحرية التي تعيش في الماء المالح فقط.

نوع من أنواع الديدان المفلطحة واسمه: Fuchsia flatworm

وتتميز البزاقة البحرية بأنها خنثى بصفة عامة ،أي تحتوي على الأجهزة التناسلية للذكر والأنثى على حد سواء،ولكن رغم هذا فإن التزاوج يجب أن يتم بين كل زوج منها حيث يتبادل الزوج الحيوانات المنوية ويحدث الإخصاب في كل فرد ويضع كل فرد بيضاً ،ولذا يوجد في كل بزاقة نظام معقد من الأنابيب -التي أوجدها الله فيها- ليعمل على منع الإخصاب الذاتي لنفس الفرد.

الاسم: Chromodoris splendida

وتضع البزاقات بيضها في الماء على شكل شريط لزج هلامي يتكون من عدة آلاف من البيض ،والذي لا يلبث أن يفقس بعد فترة إلى يرقات صغيرة سرعان ما تخترق الغشاء اللزج مستعدة للانتشار في الماء ،مستكملة بذلك دورة حياة هذا الكائن العجيب ؛فسبحان من خلق فأبدع ،سبحان الله العظيم !!

الاسم: Hypselodoris apolegma

واوووووووووووووو رائعة معلومات وصور مبهرة مشكورة على روعة التقديم هادي عجبتني القعدة

tahiyati lik maya

صبحان الخالق المصور

بارك الله فيك على الإفادة

بحوث وتقارير :تزايد حموضة المحيطات قد يبيد الكائنات المرجانية 2024.

تزايد حموضة المحيطات قد يبيد الكائنات المرجانية

يجعل المستوى المتصاعد من ثاني أوكسيد الكاربون في الجو، محيطات العالم أكثر حامضية، وفقا لما يقوله علماء في الحكومة ومستقلون. ويحذرون من أن هذا الاتجاه، يمكن أن يبيد، في نهاية القرن، الشعاب المرجانية والكائنات التي تشكل شبكة الأغذية البحرية. وعلى الرغم من ان العلماء وبعض السياسيين قد بدأوا اخيرا التركيز على مشكلة حامضية المحيط، فانهم يصفونها باعتبارها واحدة من اشد المخاطر البيئية التي تواجه الأرض. وقال النائب الديمقراطي جاي انسلي من واشنطن، الذي تلقى إيجازا لمدة ساعتين حول الموضوع في مايو (ايار) الماضي مع خمسة آخرين من أعضاء مجلس النواب: «انها قنبلة موقوتة انفجرت في الأوساط العلمية، وأخيرا في أوساط المشرعين. وهي مثال آخر على انه عندما تضع مليارات الأطنان من ثاني أوكسيد الكاربون في الجو ستكون هناك هذه النتائج التي لم يكن لأحد منا ان يتوقعها». وقد أعاد توماس لوفجوي، رئيس مركز جون هاينز الثالث للعلوم والاقتصاد والبيئة، كتابة كتاب «تغير المناخ والتنوع البيولوجي»، وهو آخر كتبه، من أجل تسليط الأضواء مجدداً على مخاطر حامضية المحيط. وقال الأسبوع الماضي انه «التغير البيئي الأعمق الذي درسته في كل حياتي».

ومن المنتظر أن يصدر تحالف للعلماء الفيدراليين والجامعيين الآن تقريرا يصفون فيه كيف ان انبعاثات ثاني اوكسيد الكاربون، هي بحسب كلمات المركز القومي للأبحاث المناخية والادارة القومية لشؤون المحيط والمناخ «تغير على نحو دراماتيكي كيمياء المحيط وتهدد المرجان والكائنات العضوية البحرية الأخرى التي تفرز الهياكل العظمية». ولفترة عقود من الزمن، ظل العلماء يصورون امتصاص المحيطات لثاني أوكسيد الكاربون كإضافة بيئية، لأنه يخفف آثار التسخين الحراري. ولكن بأخذ ثلث واحد من ثاني أوكسيد الكاربون، والكثير منه ناجم عن عوادم السيارات ومشاريع الطاقة الكهربائية والمصادر الصناعية الأخرى، فإن المحيطات تحول مستوى الحامضية والقاعدية.

ومستوى الحامضية والقاعدية، الذي يقاس في «وحدات»، هو حساب توازن حامضية السائل وقاعديته. وكلما كان عدد الوحدات أقل كانت الحامضية أعلى، وكلما كان عدد الوحدات أكثر كانت القاعدية أعلى. وكان مستوى الحامضية والقاعدية في محيطات العالم مستقرا بين 1000 و1800، ولكنه انخفض بعشر الوحدة منذ الثورة الصناعية، وفقا لكريستوفر لانغدون أستاذ البيولوجيا البحرية في جامعة ميامي.

ويتوقع العلماء أن ينخفض مستوى الحامضية والقاعدية بـ 0.3 من الوحدات بحلول عام 2024، وهو ما يمكن أن يلحق أضرارا جدية بالكائنات البحرية التي تحتاج الى كاربونات الكالسيوم لبناء قواقعها وهياكلها العظمية. وما أن يجري امتصاص ثاني أوكسيد الكاربون في مياه البحر، فإنه يشكل حامض الكاربونيك ويقلل من حامضية وقاعدية المحيط، جاعلا من الصعب على المرجان والكائنات الصغيرة المعلقة أو الطافية والقواقع البحرية الصغيرة ان تشكل أجزاء جسمها.

وقال كين كالديرا، أستاذ كيمياء المحيطات في جامعة ستانفورد، الذي قدم إيجازا للمشرعين سوية مع جوان كليباس، اخصائية البيئة البحرية في المركز القومي للأبحاث المناخية، ان المحيطات أكثر حامضية مما كانت عليه خلال «ملايين السنين». وقال كالديرا ان «ما سنفعله في العقد المقبل سيؤثر على محيطاتنا لملايين السنين. فمستويات ثاني أوكسيد الكاربون تتزايد على نحو سريع جدا، وهي تمارس تأثيرا كبيرا على الحياة البحرية». وعبر البعض عن ارتيابهم بتكهنات التسخين العالمي المعتمدة على النماذج الكومبيوترية، ولكن حامضية المحيط أقل إثارة للجدل، لأنها ترتبط بالكيمياء الأساسية. وقال لوفجوي «يمكنك ان تنسخ هذه الظاهرة عبر النفخ في أنبوبة ورقية في قدح ماء وتغيير مستوى حامضية وقاعدية الماء».

ويعتبر هوغو لويسيغا، أستاذ الجغرافيا في جامعة كاليفورنيا بسانتا بربارا، واحدا من أكاديميين قلائل يرتابون في الظاهرة. وقد نشر لويسيغا، وهو عالم مياه جوفية، بحثا في مجلة الاتحاد الجغرافي الأميركي الصادرة في مايو (ايار) الماضي، أشار فيه الى ان المحيطات قد لا تصبح حامضية الى هذا الحد، لأن ما يكفي من المواد الكاربونية سيساعد على حفظ التوازن فيها.

وكتب لويسيغا انه على الرغم من أن مياه البحر في مناطق معينة قد تصبح اكثر حامضية بمرور الزمن، فإنه «على مستوى عالمي وبمرور الزمن (بمئات السنين)، لن تكون هناك تغيرات بارزة في ملوحة أو حامضية مياه البحر، بسبب التركيز المتزايد لثاني أوكسيد الكاربون في الجو». وقد كتب ما يزيد على عشرين عالما رسالة يشككون فيها بهذا الافتراض، طالما ان الأمر يمكن أن يستغرق آلاف السنين لوصول مثل هذه المواد من الأرض الى المحيطات.

وأجرى العلماء عددا من التجارب القليلة على حامضية المحيط في السنوات الأخيرة. وأظهرت كل هذه التجارب أن إضافة ثاني أوكسيد الكاربون الى الماء يقلل من معدل نمو الكائنات المرجانية، ويمكن أن يؤدي الى تحلل القواقع. وتوصل لانغدون، الذي قام بتجربة بين أعوام 1996 و2017 في مختبرات جامعة كولومبيا، الى أن الكائنات المرجانية نمت بمعدل النصف في الأحواض المائية عندما تعرضت الى مستوى ثاني أوكسيد الكاربون، الذي يتوقع ان يوجد في عام 2050. وقال لانغدون إنه بالتوافق مع درجات حرارة أعلى في البحر يسببها تغير المناخ، فان الكائنات المرجانية قد لا تبقى على قيد الحياة بحلول نهاية القرن.

مظاهر النمو عند الكائنات الحية 2024.

حصة التعلمية:مظاهر نمو الكائنات الحية.
1- المعارف المبنية: يتمثل النمو في تزايد كتلة و قد العضوية
طرح الإشكالية:
– مــا هـي مظــاهر النمــو عند الكــائن الحي؟

ب-3- صياغة الفرضياتSadتوقعات إجابة التلاميذ).
– الزيادة في الطول و الوزن، الزيادة في العدد، تغير في الملامح.
– الخلاصة: – النمو هو الزيادة في كتلة و قد العضوية

الحصة التعلمية:مناطق النمو عند النبات.
1- المعارف المبنية: – المرستيم القمي هو المسؤول على النمو الطولي في الجذرو الساق
– طرح الإشكالية:
– أيــن تـوجد منــاطق النــمو عنـد النــبات؟
ب-3- صياغة الفرضيات:
– في الجذر أو في الساق، في الخلايا أو في أنويتها.
– الخلاصة:
– المرستيم القمي هو المسؤول على النمو الطولي للجذور و السيقان.

الحصة التعلمية:التجديد الخلوي
– المعارف المبنية: – عمر خلايا الجسم محدد في الزمان و المكان لذلك تقوم العضوية بتجديدها.
طرح الإشكالية:
– كيــــــف يتـم تعـويض الخــلايا التــــالفة؟
ب-3- صياغة الفرضيات:
– عن طريق البروتينات، عن طريق الغذاء،عن طريق ولادة خلايا جديدة.
– الخلاصة:
– التجديد الخلوي هو تجديد الخلايا التالفة عن طريق الإنقسام

الحصة التعلمية:آليات النمــو
– المعارف المبنية: – ينتج النمو عن تكاثر عدد الخلايا و تزايد أبعادها و تركيب المادة الحية
طرح الإشكالية:
– مــــا هــي آليــــــات النـــمو؟
ب-3- صياغة الفرضيات:
– عن طريق زيادة حجم الخلايا، عن طريق زيادة عدد الخلايا.

– الخلاصة:
– النمو هو ناتج عن تكاثر عدد الخلايا و تزايد أبعادها و تركيب المادة الحيوية.

الحصة التعلمية:التضاعف الخلوي
– المعارف المبنية: التعرف على الإنقسام الخلوي ، و يتعرف على مراحل الإنقسام الخيطي المتساوي عند الخلايا النباتية.
طرح الإشكالية:
– كــــــــيف يتم تضــــاعف الخلايا؟
ب-3- صياغة الفرضيات:
– عن طريق التطاول، عن طريق التزاوج، عن طريق بناء المادة الحية إنطلاقا من الغذاء
– الخلاصة: – الانقسام الخيطي هو ظاهرة حيوية مستمرة يمكن تقسيمها إلى 4 مراحل حسب مظهر الصبغيات: مرحلة تمهيدية و مرحلة استوائية، مرحلة انفصالية و أخرى نهائية.

الحصة التعلمية: مصدر المادة الضرورية للبناء الحيوي عند النبات
– المعارف المبنية: – تنمو النبيتات إعتمادا على المدخرات الغذائية بينما النبات المورق يعتمد على المغذيات التي ينقلها النسغ الكامل عبر اللحاء.
2- طرح الإشكالية:
– ما هو مـصدر المـواد الضـرورية للبنـاء الحـيوي للنبات؟
ب-3- صياغة الفرضيات: – من بقايا الحيوانات أو النباتات، من التربة، مصدرها المياه المعدنية أو مياه السقي
– الخلاصة: – النبات يستعمل المواد المعدنية الموجودة في النسغ الناقص لإنتاج مواد عضوية (نسغ كامل).
– عند الحيوان تنتقل المغذيات عن طريق الدم الذي يوزعها إلى كل الأنسجة

الحصة التعلمية:الدعامة النسيجية لدوران النسغ الكامل
المعارف المبنية: – ينتقل النسغ الكامل عبر اللحاء(الأنابيب الغربالية
طرح الإشكالية:
– ما هي الـدعامة النسيجـية لنقـل النـسـغ الكـامل؟
ب-3- صياغة الفرضيات: – ينتقل عبر السيقان، عبر الأوراق، عن طريق ضغط من الأوراق، عبر الخشب.
– الخلاصة:
– ينتقل النسغ الكامل من الأوراق إلى كل أعضاء النبات عبر اللحاء (الأنابيب الغربالية).

الحصة التعلمية: مصدر المادة الضرورية للبناء الحيوي عند الحيوان
– المعارف المبنية: – يحتاج الحيوان مواد بسيطة يتحصل عليها من مواد معقدة يتناولها في غذائه.
ب-2- طرح الإشكالية:
– ما هو مصدر المواد الضرورية للنمو و التجديد الخلوي عند الحيوان؟
ب-3- صياغة الفرضيات:
– مصدره الغذاء، مصدره حيواني، مصدره نباتي.
– الخلاصة:
– يأخذ الحيوان المواد اللازمة من الغذاء ثم يفككها و يستعملها بشكلها البسيط من أجل بناء مواد عضوية

الحصة التعلمية:بناء المادة الحية (التمثيل الغذائي
– المعارف المبنية: – عملية بناء الأغذية هي عملية عكسية لعملية تفكيك المواد المعقدة
– طرح الإشكالية:
– كيـف يحـدث تـركيـب مـواد عضـوية معـقدة؟
ب-3- صياغة الفرضيات:
– تصنع في الدم، يحتفظ بها الجسم كما هي من الغذاء ليستغلها أثناء الحاجة، يحدث تركيبها في الأمعاء.
5- الخلاصة: – تحدث عملية البناء بشكل معاكس لعملية الهدم لكن الأولى تحدث داخل الخلايا و المسؤول الأول عليها هي النواة (أنوية الخلايا).

شكرا مع ان الدرس فتناه

choukra 3la elmoror

mrccccccccccccccccc becoup hata ana kan khasni molakhasatte pcq hna li t9arina
mata3rafch mahowa ma3na talkhis thsebi rana ne9ro fi tarikh w joghrafia
w mrc le 2 eme fois

not at all girl

مشكور اخي بس صحح مصطلح المرستيم القمي الى القمم المرستيمية

not at all

التحذير من المغالاة في وصفه صلى الله عليه وسلم بــ: سيد الكائنات 2024.

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله والصلاة والسلام على رسول الله وعلى آله وصحبه أجمعين ,

أما بعد :
فقد درج بعض الناس في خطبه ومواعظه على وصف النبي صلى الله عليه وسلم بـ ( سيد الكائنات ) , وهو وصف محدث مبتدع , لم يرد في النصوص الشرعية , ولم يثبت عن أحد من السلف , علاوةً على ما فيه من الغلو والإطراء المذموم , الذي حذَّر النبي صلى الله عليه وسلم منه ونهى عنه . ولم أر هذا الاستعمال إلا عند الصوفية وأمثالهم من أهل البدع , والله المستعان .

وكان صاحب كتاب ( صفوة التفاسير ) محمد على الصابوني قد استعمل هذا الوصف الصوفي في حق نبينا صلى الله عليه وسلم , فردَّ عليه الشيخ العلامة صالح الفوزان بقوله : وصْفُه ( أي الصابوني ) الرسولَ صلى الله عليه وسلم بأنه سيد الكائنات, وصف فيه غلو وإطراء , وقد نهى النبي صلى الله عليه وسلم عن مثل ذلك , فلو قال سيد البشر لكان ذلك صحيحاً مطابقاً له؛ لقوله صلى الله عليه وسلم : " أنا سيد ولد آدم ولا فخر " . أما سيادته على الكائنات فهذا لا دليل عليه . اهـ ( تعقيبات وملاحظات على كتاب صفوة التفاسير ص 43 )

ثم إن الصابوني لم يستفد من هذه الملاحظة والنصيحة فبقي يصف النبي صلى الله عليه وسلم بـ سيد الكائنات . فقال الشيخ صالح في مقدمة الكتاب في طبعته الثالثة : لم يرقه ( أي الصابوني ) التعبير بما عبَّر به الرسول عن نفسه, بقوله : " أنا سيد ولد آدم " بل أصرَّ على قوله : سيد الكائنات . وأقول : هو له أن يقول ما شاء . أما نحن فنكتفي ونرضى بما رضيه الرسول لنفسه . اهـ

قلت : نعم الرضى والاكتفاء هو , فيه الأدب مع النبي صلى الله عليه وسلم , والوقوف عند سنته وهديه ؛ فإن المحبة الصادقة للنبي صلى الله عليه وسلم تكون في اتباعه والتمسك بهديه , وليست بالمغالاة في شخصه و وصفه , وهذا هو الفارق بين السلف المتبعين والخلف المبتدعين , فالسلف : أصحاب اتباع وتمسك بالهدي النبوي وغَيرة على السنة النبوية ودعوة إليها, مع ترك المغالاة والإطراء في شخص الرسول صلى الله عليه وسلم . أما الخلف : فأصحاب بدع ومخالفات ومنكرات, مع الغلو والإطراء للنبي صلى الله عليه وسلم . فأي الفريقين أحب وأسعد برسول الله صلى الله عليه وسلم ؟

اللهم ثبتنا على محبته وسنته , واحشرنا في زمرته يا رب العالمين !

وكتبه / عبدالحميد بن خليوي الجهني

من روائع الكائنات البحرية "الشراع الأرجواني" 2024.

كائنات الشراع الأرجواني الساحرة يطلق عليه ايضا “الشراع الصغير” أو (البحار بفعل الرياح By-the-wind Sailor) أما اسمه العلمي فهو (فيليللا Velella) وهو كائن بحري من فصيلة الهيدروانيات (عائلة القراصات) التي تشكل مجتمعات على سطح مياه المحيطات الدافئة و لا يصنف هذا الكائن الساحر ضمن أصناف (قنديل البحر Jellyfish) الذي يشبهه بشكل كبير ولكن يطلق الباحثين على هذه الكائنات لقب أبناء عم قناديل البحر.

يمتاز هذا الحيوان بلونه الأزرق الغامق و هو لون القرص البيضاوي الذي لا يتجاوز طوله العشرة سنتمترات و يطفو على سطح الماء, أما الجزء الاخر منه فهي زعنفة نصف دائرية أعلى القرص تشكل ما يشبه الشراع، فهذه الحيوانات تعيش في حالة وسط ما بين الماء و الهواء.

بعكس الأنواع الأخرى في هذه العائلة تعتبر ال Vellela آكلة للحوم فهي تتغذي على العوالق البحرية التي تمسكها بواسطة مخالب معلقة في أسفلها باتجاه الماء كما أنها تفرز مواد سامة تفتك بفريستها و لأن هذه المواد غير سامة بالنسبة للانسان فان ال Velella غير مؤذية للانسان و مع ذلك ينصح بعدم لمس الأعين و الوجه بعد لمسها.

لأنها عديمة الحركة فإن هذه الحيوانات تبقى تحت رحمة الرياح التي تحركها من مكان الى اخر على سطح البحر و تدفعها الى الشاطئ بمساعدة الشراع، يحدد الحيوان حركته حسب اتجاه الشراع بينما تشكل الريح القوة الدافعة لهذا الحيوان فقط. تصل أعدادها المتجمعة على الشاطيء الى الالاف و هذا التجمع لا يحدث سنويا لذلك فإن تجمعها يشكل ظاهرة و في عام 2024 تم معاينة أعداد كبيرة منها على شواطيء بريطانيا و ايرلندا و لكن بسبب تأثير الاحتباس الحراري أصبحت هذه الكائنات تتجه نحو الشمال أكثر.

جزائر، يا مطلع المعجزات *ويا حجة الله في الكائنات 2024.

والله مند الحملة الإعلامية القدرة لصحافة المصرية الموجهة للحبيبة الجزائر ووصفهم لنا بكل شيء قبيح وعلى العكس راحو يمجدون في أنفسهم نحن الحضارة و التاريخ نحن الدين علمناكم العربية)ملاحظة يحكي لي الوالد انه لما يقال لمصري انك ستذهب للجزائر للتدريس* يبات يطبل* لأنه تخلص من الفقر (
وكان الجزائر بنية البارحة وتناسوا جزائر التاريخ جزائر الثورة جزائر المواقف نعم المواقف الثابت
لدى فكرة وقررت أن انشر عبر موقعنا تاريخ الجزائر من خلال شخصياتها وعظمائها خاصة أن الإعلام في مصر مسيطر على العقول الذي ينشر إلا الفن الهابط هدا أدى بهم إلى جهل كل شيء
ولا أخفيكم سرا اثر فيا كثيرا الموضوع لإحدى المصريات أنها أهانتنا في منتدانا -انتو مين- وأظهرت صور لبعض الشخصيات المصرية وأنا متيقن أنها لا تعلم عنهم شيء ألا الفنانين طبعا .
فأصبح عليا واجب وطني أن استغل الوسائل المتاحة لكي أرد ولو شيء بسيط للجزائر

قبل كل شيء أود أن أقول أن الجزائر حررت من طرف جزائريين وأسست من طرف جزائريين وبنية في كل الميادين من طرف جزائريين وستكمل بناءها من من طرف جزائريين وهدا كله لا يعرف سره ألا الجزائريين.

-سوف تكون أول شخصية اليوم المطلوب منا أن ننشرهم عبر جميع المنتديات المصرية والعربية بطريقة جيدة لا للسب والشتم والتجريح في الأخير نسال الله العظيم رب العرش العظيم أن يوفقنا

لا تنسو الاستغفار

إتفقنا على أن لانفترق بإذن الله … ولو كره المجرمون
.. ولو كره الكافرون … ولو كره المنافقون
وجهنم ستحشر بهم أجمعين إلا من تاب وآمن وعمل صالحا
…. فالله الله في الأخوة بين المسلمين

خشوع الجبال تسبيح الكائنات 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

الجبال نموذج ……… مع باقى اجزاء الكون الذى يسبح لله الواحد سبحانه وتعالــــــــــــــــــــى:

الذى يسجد له ويسبحه كل من فى السموات والأرض من كائنات وجمادات وقد وردت الأيات القرأنيه

التى تؤكد ان الجبال الصماء التى لا تسمع ولا تنطق …….

تخشع وتسجد لو أنزل عليها آيات القرآن حيث يقول

سبحانه وتعالى لو أنزلنا هذا القرآن على جبل لرأيته خاشعا متصدعا من خشية الله وتلك الأمثال نضربها للناس
لعلهم يتفكرون ) ……

وقوله سبحانه وتعالى :
ألم تر أن الله يسجد له من فى السموات ومن فى الأرض والشمس والقمر والنجوم والجبال والشجر والدواب وكثير من الناس وكثير حق عليه العذاب…

وسيدنا على بن ابى طالب ……. رضى الله عنه قال :

كنا مع رسول الله صلى الله عليه وسلم فى مكة ……فخرج فى بعض نواحيها فما استقبله شجر ولا جبل الا قال : السلام عليك يارسول الله …….

فكل من فى السموات والارض من الجمادات والنباتات والحيوانات …….. وكل شىء فى السموات
والارض يسبح ويخشع لله الواحد ….

سبحان الله —- والحمد لله —- ولا اله الا الله —– والله أكبر —- ولا حول ولا قوه الا بالله العلى العظيم

ياربي يعجبكم

وعليكم السلام ورحمة الله

بارك الله فيكم على الطرح المميز وحقا يسبح لله ما في السموات وما في الارض

جزاكي الله خيرا على حسن انتقاء المواضيع المفيدة وطيبة وجعلكي المولي من التقيات

القعدة

مقالة فلسقية " هل يمكن التجريب على الكائنات الحية؟". 2024.

ان سعى الانسان لفهم الواقع كان مفتاحه التساؤل وهذا ما ادى الى البحث عن الحقيقة لكن في القرن 17 بدأت عملية انفصال العلوم عن الام وهي فلسفة وذلك لايجادها مناهج خاصة بها خصوصا المنهج التجريبي الذي أوصل الى نتائج صحيحة في علوم المادة الجامدة هذا ما فتح شهية البيولوجيين لوصول الى نتائجعلى غرار العلوم الاخرى فكان سبيلهم الوحيد المنهج التجريبي لكن طرحت الاشكاليةحول هذا :فهل يمكن التجريب على الكائنات الحية؟

ان البيولوجيا هي علم الكائنات الحية وقد اصطدمت بصعوبات شتى يمكن شملها في طبيعة الموضوع وتصنيف الحوادث ونتائجهُ اذ ان الجسم الحي ليس حالة فردية لان كل جزء فيها تابع للكل والكل تابع للجزء وتتصرف كوحدة منتظمة وهذا ما جعل الباحثين منذ القدم تسيطر عليهم فكرة استحالة التجريب كون الكائن الحي يحافظ على توازنه كلما دعت الضرورة الى ذلك وتكمن الصعوبة الثانية في تصنيف الحوادث فلكل كائن حي خصائص تميزه عن غيره ويترتب على ذلك ان التجريب على الحيوان لا يعطي نفس النتائج من حيوان لاخر ضف الى ذلك ان الكائن الحي المدروس في المخبر لايكون حتميا الا في محيطه الطبيعي لان تغيير المحيط يؤدي الى اضطرابات بيولوجية وبالتالي فاننا اي دراسة باستئصال عضو لا تعطي نتيجة كما لو كان العضو متصلا كما ان عملية هذه الفصل قد تؤدي الى خلق اضطرابات تصيب الكائن الحي سواء اضطرابات نفسية او جسمية ولذلك يقول كوفيي( ان سائر اجزاء الجسم الحي مرتبطة فيما بينها فهي لا تستطيع الحركة الا بقدر ما تتحرك كلها معا والرغبة في فصل جزء من كتلة نقله الى نظام الذوات الميتة)، وقد ايده بونوف في قوله(ليس من الغريب اطلاقا اثبات ان البيولوجيا الخالصة تقضي عمليا على دراستها).
لكن هذا الطرح وعوائقه جعل من البيولوجيا غير قابلة للتحليل التجريبي في حين نجد ان التطور الذي وصلت اليه العلوم الفيزيائية وخصوصا التكنولوجية اتاح المجال لامكانية تدليل هذه العوائق وتخطيها .

ان المنهج التجريبي اقتحم المادة الحية واوصل لفهم اسرارها وذلك بعد التجريب على الكائنات الحية وهذا ما قال به كلوربارناد اذا اعتبرنا ان الكائنات الحية في عضويتها مركبة من اجسام كيميا ئية بسيطة (cl.h.o….) وانه ياخذ هذه المواد من الطبيعة مثل الاملاح المعدنية والسكريات والشحوم وهي التي تحافظ على عضوية الكائن الحي كما التفاعلات الكيميائية الموجودة داخل جسم الانسان بين هذه المركبات هي نفسها ما تحدث في المخبر فنجد مثلا ان المعدة تفرز حمض كلور الماء hcl وللتخفيف من هذه الحمضية ينصح باستخدام عضويات قاعدية فيها naoh لان التفاعل يكون nacl+h2oــــــــــــــــــ hcl+naoh
كما ان فكرة ان التجربة في تكرارها لاتعطي نفس النتيجة تجاوزها العلماء بالحيوانات المخبرية وان العلم استطاع بفضل مناهج الفيزياء والكيمياء بالمحافظة على حياة بعض الانسجة الحية خارج الجسم ( الوسط الطبيعي) كما نجد ان باستور اكتشف وجود جراثيم في الهواء تعيش في وسط معين واستطاع اكتشاف علاج داء الكلب عن طريق التجريب على الحيوانات
لكن ورغم ما توصلت اليه العلوم البيولوجية من تفسيرات ونتائج الا ان تفسيراتها تبقى خاصة بها ونتائجها لم ترق الى يقين نتائج المواد الجامدة كون العضوية لها وسطين متفاعلين متداخلين هما الوسط الداخلي والخارجي
ان المنهج التجريبي وتطبيقاته على المادة الحية استطاع سبر اغوار الحياة وتبين مدى تفاعل الكائنات الحية مع وسطها رغم قلة اليقين المتوصل اليه

ان النفورمن تحليل العضويات تجريبيا هو حث للعلم وان استخدام هذا المنهج بشكل مفرط واهمال الوحدة المتناغمة للعضوية هو تجاهل للعلم الحيوي والقضاء على خصائصه وهذا ما جعل كلوردبارناد يقوم باجراء التجريب على الاجزاء ثم يتم جمعها داخل العضوية لكي تحافظ البيولوجية على حوادثها الخاصة وعلى قوانينها الخاصة.

واتمنى الاستفادة للجميع.

شكرا لك على الموضوع

السلام عليكم وجزاكم الله كل خير وربي نجحنا جميعا

السلام عليكم
شكرا على المجهود:laugh:

اشكر الجميع و اتمنى النجاح لهم ان شاء الله

أنا العلوم المعيارية في الفلسفة مافهمتهاش خلاس
شكرا لك على المقالة

مشكووووووووووووووووووووووووووو ووووورة بارك الله فيك وبالتوفيق في الباكالوريا ان شاء الله

شكرا على مروركم

mercyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyy yyyyyyyyyy
وبالتوفيق للجميع

درس وحدة الكائنات الحية+حل لجميع التمارين 2024.

الكفاءة القاعدية 2 :
المجال التعلمي 01 :
وحدة الكائنات الحيةالهدف التعلمي 01 :
تعريف الخلية كوحدة بنيوية للكائنات الحية
النشاط 1: دراسة الخلية بالمجهر الضوئي:
الكفاءة المستهدفة:
– التعرف على تعضي الخلية الحيوانية و النباتية و البكتيريا.
– استخراج أوجه التشابه والاختلاف بالاعتماد على إنجاز محضرات مجهرية وتحليل وثائق. ثم ترجمة الملاحظات إلى رسومات تخطيطية.

النشاطات

*إنجاز و فحص محضرات مجهرية لعينات أنسجة حيوانية و نباتية متنوعة.
*إنجاز و فحص محضرات مجهرية لكائنات وحيدة الخلية (خميرة، كلوريلا، برامسيوم…).
*ملاحظة صور محضرات مجهرية لبكتيريا (كبكتيريا اللبن) و ترجمة الملاحظات إلى رسومات.
*إظهار أهم مكونات الخلية الحيوانية و النباتية باستعمال ملونات نوعية و أوساط حلولية.
*ترجمة هذه الملاحظات إلى رسومات تبين تعضي خلية حيوانية و خلية نباتية.
– اجراء مقارنة بين تعضي خلية حيوانية و خلية نباتية
*إجراء مقارنة بين تعضي خلية حيوانية و خلية نباتية.

المعارف
– الخلية وحدة بناء الكائن الحي
– تحدد الخلية بغشاء يحيط بهيولى (السيتوبلازم) نصف هلامية
– تضم الهيولة إما عضيات كبيرة (النواة) أو خيطا صبغيا (كما في حالة البكنيريا)
– تضم الخلية الحيوانية هيولة أساسية شفافة (هيالوبلازم) تمثل الجزء السائل للهيولى تحتوي عضية كبير الحجم تتمثل في النواة
– تتحدد الهيولى الأساسية بغشاء هيولى يفصل الخلية عن الوسط الخارجي
– تتميز الخلية النباتية عن الحيوانية بـ:
. غشاء هيولي مدعم من الخارج بجدار هيكلي بيكتوسيليلوزي
. وجود الصانعات الخضراء
. فجوة متطورة غالبا

توضيحات

تهدف هذه النشاطات للوصول إلى أن الخلية وحدة بناء الكائن الحي، سواء كان متعدد الخلايا أو وحيد الخلية، نباتي أو حيواني، حقيقي النواة أو بدائي النواة,
تبدي جميع الخلايا نفس نمط التنظيم إلاّ أنه توجد بعض الاختلافات
دليل الأستاذ
تستعمل الملونات لكون أغلب العضيات الخلوية عديمة اللون و قرينة انكسارها
قليلة التباين و بالتالي يكون تمييزها عن بعضها بالمجهر الضوئي صعبا
تبدو الخلايا مختلفة الشكل والحجم إلا أنها تتكون أساسا من غشاء هيولي يحيط بالهيولى التي تضم عضيات متنوعة ونواة.
جدار بيكتوسليلوزي، فراغ،غشاء هيولي، هيولى، واصلة بلاسمية، فجوة
يلون ماء اليود النواة بالأصفر.
تبدي خلايا الكائنات الحية وحيدة الخلية الحيوانية والنباتية نفس النمط البنيوي.
البكتيريا كائن حي وحيد الخلية غير حقيقية النواة( بدائية النواة)

الخلاصة:
الخلية هي الوحدة البنيوية لجميع الكائنات الحية سواءا كانت حيوانية أو نباتية، أحادية الخلية
أو متعددة الخلايا، حقيقية النواة أو بدائية النواة.

النشاط 2: دراسة الخلية بالمجهر الإلكتروني
الكفاءة المستهدفة:
التعرف على البنية الدقيقة للخلية الحيوانية و النباتية و البكتيرية بالاعتماد على وثائق ثم استخلاص مخطط تنظيم عام

النشاطات
*ملاحظة صور مأخوذة عن الفحص بالمجهر الإلكتروني لخلايا حيوانية و نباتية و بكتيريا.
*ترجمة جملة المعلومات المستقصاة حول التعضي البنيوي للخلية بالمجهر الضوئي و الإلكتروني إلى مخطط حصيلة.
المعارف
– تبدي جميع الخلايا نفس مخطط التنظيم : سيتوبلازم محدد بغشاء هيولي
– نميز على أساس وجود أو غياب شبكة غشائية داخلية في الهيولى الأساسية مصدر العضيات نمطين من الخلايا
* خلايا حقيقية النوى تحتوى بشبكة غشائية داخلية
* خلايا غير حقيقية النوى لا تحتوي على هذه الشبكة
– تتحدد العضيات المتضمنة في الهيولى إما بغشاء هيولي مزدوج (النواة – الميتوكوندري – الصانعات) أو بغشاء بسيط (الشبكة الهيواية – الأجسام القاعدية – الفجوات)
– تضفي العضيات المحددة بغشاء بسيط مزدوج هيولى الخلايا حقيقية النوى بنية مجزأة (منفصلة)
توضيحات

نكتفي بالتعضي ما فوق البنية الخلوية العام لخلية حيوانية ونباتية و بكتيرية.
الوصف المفصل للعضيات و الغشاء البلازمي غير مطلوب.
دليل الأستاذ

1- غشاء هيولي، 2- هيولى، 3- غلاف نووي، 4- ثقب، 5- ميتوكندري، 6 – شبكة هيولية فعالة، 7- جسيم مركزي، 8- نوية، 9- عصارة نووية، 10- جدار بيكتوسيليلوزي، 11- هيولى، 12- نوية، 13- نواة، 15- صانعات خضراء، 16- ميتوكندري، 17- فجوة، 18- ريبوزومات
العضيات المميزة:
-للخلية الحيوانية: جسيم مركزي -فجوة غير نامية
-للخلية النباتية: جدار بيكتوسليلوزي -صانعات خضراء – فجوة نامية
العضيات المشتركة: غشاء هيولى، ميتوكندري ،شبكة هيولية فعالة، جهاز غولجي ، نواة، ريبوزومات.
التعليل:
لأنها تبدي نفس النمط البنيوي، تتكون من غشاء هيولي يحيط بالهيولى التي تضم ريبوزومات و صبغيا حلقيا.
الخلاصة:
تحتوي خلية حقيقية النواة على نواة حقيقية محاطة بغلاف، تضم بداخلها المادة الوراثية. تحتوي الهيولى المحاطة بغشاء هيولي على عدد كبير من العضيات التي تحدد بنيات مختلفة و مجزأة.
– تحتوي خلية غير حقيقيات النواة على مادة وراثية و هيولى و لكنها غير مجزأة و لا تحتوي على نواة.
تصويب: النشاط 2: ص86-السطر 2: الصفحات 96-97.

النشاط 3: وحدة مكونات الدعامة الوراثية
الكفاءة المستهدفة:
التعرف على الطبيعة الكيميائية للصبغيات بالاعتماد على تحليل نتائج تجريبية ووثائق

النشاطات
– التذكير بالمكتسبات القبلية للسنة 01 ثانوي حول الصبغيات كدعامة للمعلومة الوراثية
– إظهار الطبيعة الكيميائية للصبغين باستعمال تقنيات التلوين
– المقارنة مع الطبيعة الكيميائية للخيط الصبغي البكتيري
– استنتاج الطبيعة الكيميائية للمورثة

المعارف
– تتكون الصبغيات حاملة المعلومة الوراثية من بروتينات (الهيستونات) التي يلتف حولها جزيء الـAND عند حقيقية النواة
– يتكون الخيط الصبغي عند بدائيات النواة (غير حقيقية النواة) من الـAND فقط
– المورثة هي قطعة من الـADN
دليل الأستاذ
تمثل الصبغين أو الصبغيات حسب طور الانقسام الخلوي.
البنيات التي تم إظهارها هي الحمض الريبي النووي منقوص الأكسجين الذي يدخل في تركيب الصبغي (الـADN).
توضح الصورتان أن الملون المستعمل يتثبت على الأنوية فتظهر باللون الأسود الداكن.
الشكل أ: لون أنوية الخلايا المعالجة فاتح بسبب تخريب الـ.ADN
الشكل ب:الخلايا غير المعالجة لون أنوية أسود داكن.لعدم تخريب الـ.ADN
هذه النتيجة تؤكد النتيجة السابقة:يدخل الـADN في التركيب الكيميائي للصبغي.
يتركب الصبغي من .ADNو بروتينات
يتكون الصبغي الحلقي عند بدائيات النواة من ADN فقط أما عند حقيقيات النواة فإن الصبغي يتكون من ADN و بروتينات.

الخلاصة:
إنّ الطبيعة الكيميائية للمورثة هي الـ ADN(حمض ريبي نووي منقوص الأكسجين) و هذا عند جميع الكائنات الحية.
تصحيح التمارين

استرجاع المعلومات:
1-عرف المصطلحات التالية:
– النسيج: هو مجموعة من الخلايا لها نفس الشكل و تقوم بنفس الوظيفة.
– النواة: عضية كبيرة الحجم محاطة بغلاف نووي تحتوي على المادة الوراثية.
– فجوة: تجويف يتواجد في الهيولي تكون محاطة بغشاء و مملوءة بسائل (ماء و مواد منحلة).
– الميتوكوندري: عضية هيولية و تعتبر مقر الأكسدة الخلوية.
– الصانعة الخضراء: عضية مختلفة الأشكال تتواجد في الخلية النباتية و هي مقر عملية التركيب الضوئي.
– البكتيريا: كائن حي وحيد الخلية غير حقيقي النواة.
– خلية حقيقية النواة: تحتوي على نواة حقيقية محاطة بغلاف نووي و عضيات هيولية (الميتوكوندرية، شبكة هيولية داخلية).
– خلية بدائية النواة:لا تحتوي على نواة حقيقية المادة الوراثية تتواجد في الهيولي و لا تحتوي على عضيات خلوية.
2- صحيح أو خطأ:
أ- خطأ:لا تحتوي جميع الخلايا على النواة محددة بغشاء توجد داخلها المادة الوراثية.
– صحيح. – خطأ: الميتوكوندرية عضية مشتركة بين الخلية الحيوانية و الخلية النباتية. – صحيح.

ب-العبارات الصحيحة هي:
* عند حقيقية النواة: تحتوي على الريبوزومات في السيتوبلازم.
– المادة الوراثية منفصلة عن السيتوبلازم بواسطة غلاف.
– يحتوي السيتوبلازم على عضيات مختلفة و تكون محددة بغشاء.
– يكون حجم الخلايا أكبر من 10ميكرومتر على العموم.
-*عند بدائية النواة: تحتوي على ريبوزومات في السيتوبلازم.
توظيف المعلومات:
التمرين 1:
تمت هذه الملاحظة باستعمال المجهر الالكتروني النافذ (M-E-T).
إنّها خلية حيوانية لأننا لا نشاهد عضيات مميزة للخلية النباتية (جدار بيكتوسليلوزي، فجوة نامية، صانعة خضراء).
-و هي عبارة عن خلية حقيقية النواة لوجود نواة حقيقية محاطة بغلاف نووي و عضيات هيولية محددة بغشاء.
– تتواجد الذخيرة الوراثية لهذه الخلية في النواة.
التمرين 2:
أ1– كرية دموية بيضاء أحادية النواة. 2- كرية دموية حمراء.
3- كرية دموية بيضاء مفصصة النواة. 4- نواة.
5- هيولي. 6- بلازما.
ج- العضية الناقصة هي: النواة.
د-دورها مقر وجود الذخيرة الوراثية و مركز جميع النشاطات الخلوية.
هـ- الخلية هي الوحدة البنيوية لجميع الكائنات الحية و تبدي نفس التعضي العام.
عند حقيقية النواة غشاء هيولي يحيط بالهيولى الاسامية التي تضم عضية ضخمة (النواة) و عضيات أخرى.
أما بدائية النواة تتميز الخلية بنواة غير محاطة بغشاء و غياب العضيات الخلوية.
التمرين 3:
أ- س-كرية دموية حمراء. ع- كرية دموية بيضاء أحادية النواة.
ب– البيانات:
1- غشاء هيولي. 5- الصبغين. 2- ميتوكوندري. 6- الشبكة الأخلوبلازمية.
3- غلاف نووي. 7- ريبوزوم. 4- نوبة. 8- جهاز غولجي.
ج- القطر الحقيقي للكريات الدموية.
الخلية س: قطرها: 7.5 ميكرون. الخليةع: قطرها: 15 ميكرون.
تصويب: السلم: 1سم يقابله 7.5 ميكرون.
التمرين 4:
الوثيقة أ تمثل من اليمين إلى اليسار وبالترتيب، جهاز غولجي، كيس من الشبكة الهيولية الملساء، عناصر من الشبكة الهيولية الفعالة.
البيانات: كييسات، أنبوب من الشبكة الهيولية الملساء، جسيمات ريبية.
الوثيقة ب جزء من جدار بيكتوسيليلوزي يفصل بين خليتين.
البيانات:
جدار بيكتوسيليلوزي، صفيحة متوسطة سيتوبلازم.
اتصالات سيتوبلازمية (هيولية).
التمرين 5:
أ البيانات:
1- حويصلة إفرازية 6- جدار بكتيري (محفطة). 2- جهاز غولجي 7- هيولى. 3- ميتوكوندري 8- صبغي حلقي. 4- شبكة هيولية فعالة 9- غشاء هيولي.
5- صبغين 10- غلاف نووي.
ب- تصنيف النمطين الخلويين.
الشكل أ: خلية حقيقية النواة. الشكل ب: خلية غير حقيقية النواة (خلية بدائية النواة).
المعايير المستعملة:
وجود غلاف نووي (10) في الشكل (أ) وغيابه في الشكل (ب) بالإضافة إلى ذلك وجود الشبكة الهيولية الفعالة والميتوكوندري وجهاز غولجي في الشكل (أ) وغيابه في الشكل (ب).
جـ: تحديد الدعامة الوراثية في كل شكل.
في الشكل أ: تتمثل في العنصر (5) أي الصبغين. في الشكل ب: تتمثل في العنصر (8) أي الصبغي الحلقي.
د: البكتيريا عبارة عن خلية لأن لها نفس النمط البنيوي بحيث تحتوي على غشاء هيولي يحيط بالهيولى يضم صبغيا حلقيا وريبوزومات.
التمرين6:
1- العناصر:
1 –صبغين، 2- نوية،3-ثقب نووي،4- غلاف نووي،5- عصارة نووية.
الشكل أ: يمثل خيطا صبغيا في حالة راحة كما يبدو تحت المجهرالإلكتروني (بالتكبير القوي).
الشكل ب: رسم تفسيري يوضح أن الخيط الصبغي يتركب من جزيئةADN ترتبط في بعض المناطق بجزيئات بروتينية (هيستونات) مكونة حبيبات صبغية.
منقول للافادة

مشكووووووووووورة

بـــــــــــــــــــــارك الله فيك شــهــرزاد

بـــارك الله فيك…

موضوع راق و مميـز…

ننتظر جديدكـ!!!

…تمـ التقييمــ…

~~~Change We Need~~~

شكرا جزيلا عزيزتي شهرة

بروووركتِ

القعدة

جزاك الله خيرا أختي……….
ربي يحفظك

شكرا جزيلا ،ربي يخليك

بارك الله فيك ختي ربي يجازيك ,والله لقيتيني نحوس عليهم.

merci bk chahrazad

شكرا