الوسم: الثالث

ساعدوني أحتاج لفروض للفصل الثالث سنة اولى ثانوي جذع مشترك علوم و تكنولوجيا و اضافها الله في ميزان حساناتكم
من الافضل ان تعطوني فروضكم الخاصة التي عملوها هذا العام

السلام عليكم و رخمة الله و بركاته

هذه مجموعة من الوصفات من مطبخي المتواضع

ميني بيتزا محشية

هذه الطريقة من عند الغالية ام رامي

و العجينة للغالية صبرينة زهرة جزاهما الله خيرا

اولا مقادير العجينة

5 اكواب متوسطة فرينة

2 كوبين من الماء الدافئ

نصف كوب زيت

2 ملاعق كبيرة خميرة الخبز

ملعقة كبيرة سكر

ملح

التحضير

نضرب كوبين من الفرينة مع كوبين من الماء الدافئ + خميرة الخبز +ملح + سكر و نغطيه و نتركه يخمر مدة نصف ساعة تقريبا او اقل

المهم يتضاعف حجمه

ثم نضيف بعد ذلك 3 اكواب فرينة و نصف كوب زيت

و نعجنها قليلا

اذاكانت طرية كثيرا نضيف القليل من الفرينة

نفتح العجينة

و نشكل دوائر و نضع في وسطها صوص الطماطم عبارة عن بصل مقلي +طماطم و نرحي بالرحاية اليدوية

و نضيف الزيتون الاخضر المقطع و نقانق مقلية و مقطة

و نضيف الجبن و القليل من البيشاميل

و نغلق

و نقلبها و نضعها في صنية مدهونة بالزيت

و نضع فوقها القليل من صلصة الطماطم و حبة زيتون
و نتركه تخمر و ندخلها الى الفرن 180 درجة

و عندما نخرجها نزينها بالمايونيز

****************************** ****************************** ********

بيري بالصلصة النقانق

للغالية صبرينة

نقشر البطاطا و نغليها و نرحيها ساخنة و نضيف لها قطعة من الزبدة

نقلي 3 سنات ثوم +ملعقة كبيرة زيت + فلفل اسود+و بعد ذلك نضيف ملعقة كبيرة و نصف من طماطم العلبة المحلولة في كأسين ماء و لما تغلي نضيف المرقاز(النقانق) و نتركه حتى ينضج
نتخلص من الزيت التي تطفوا على السطح

نأخذ حبات النقانق و نرحيها

التقديم حسب الرغبة

يمكننا وضع البيري في الكيس الحلواني و تشكيل أعشاش و ملإها

انا قدمتها بطريقة بسيطة

****************************** ****************************** ********

هومبورغر هش و رائع و لذيذ


هذه الوصفة للغالية ام هاني

4 كؤوس فرينة
كأس و ثلالثة ارباع ماء دافئ
ربع كأس زيت

25 غ زبدة ذائبة

ملعقتين كبيرتين خميرة الخبز

ملعقة صغيرة خميرة الحلوى

ملعقتين كبيرتين سكر

ملعقتين كبيرتين حليب بودرة

التحضير

نأخذ كأس فرينة و نضيف له خميرة الخبز و خميرة الحلوىو السكرو حليب البودرة و الماء الدافئ و نضرب تقريبا دقيقة كاملة بالميكسور
أو بالضراب الكهربائي و نفرغ الخليط فوق الفرينة المتبقية و نعجن جيدا ثم نضيف الزيت و الزبدة الذائبة و نعجن حتى نتحصل على عجينة طرية

ندهن وجهها بالزيت و نضعها داخل الكيس و نغلقه جيدا بحيث نترك فراغ داخل الكيس

حتى تلاحظينانها ضاعفت حجمها و ان الكيس انتفخ جيدا

نخرجها من الكيس
نشكل كرات تزن تقريبا 120غ

و نضعها في صنية مدهونة و نتركها تخمر و ندهن السطح بالحليب فقط و نرش بالجلجلان

و ندخله الى الفرن 180 درجة و عندما يكون لونه ذهبيا على الجوانب و من الاسفل نشعل للفرن من فوق حتى يصبح لونح احمر

شوفوا الطراوة

و هذا من الداخل

و هنا حشوته عادي لحم و بطاطا مقلية وبيضة مقلية و …..

[/QUOTE]

****************************** ****************************** *************

أرز و شكشوكة و سلطة الجزر

اولا اختي نحضر التشكشوكة
و هذه شكشوكة افضلها و احبها كثيرا و خاصة مع المطلوع او الرخساس مممم
طريقة التحضير
اول شيئ نقلي الفلفل الحار و نضعه جانبا بعد تقشيره

نقلي نصف بصلة صغييييييرة و عندما تذبل نقطع فوقها حبتين او ثلاث من الطماطم الحمراء

و نتركها تتقلى على نار هادئة

و بعد ذلك نرحيها يالرحاية اليدوية
نرجعها في المقلاة و نضع داخلها الفلفل الحار و نتركها دقيقتين و نطفئ

يمكن تحضيرها بنفس الطريقة و لكن بدون الفلفل الحار

نغلي الروز من نوعية المفور و ذلك بهد غسله

و نقطره جيدا

من جهة اخرى نقطع حبة بصلة الى مربعات صغيرة

و نقليهل في 5 ملاعق او ستتة ملاعق زيت مع فلفلة او فلفلتين
من النوع الحلو و يكون مقطع الى مربعات صغيرة

+ ملح +فلفل اسود + ورقتين رند
و نقلي حتى يذبل البصل و الفلفل

ثم نضيف 5 سنات ثوم مفرومة و نحرك و نتركه يتقلى بعض الشيئ

و نضيف الروز و نتركه على نار هادئة مع التحريك لمدة ربع ساعة

بالنسبة لسلطة الجزر رأيتها في النت و لكن للأسف لا أتذكر صاحبة الوصفة جزاها الله خيرا

نقشر الجزر نقطعه المربعات صغيرة
و نسلقه او نفوره

نضعفي مقلاة القليل من الزيت + سنتين ثوم و نضيف الجزر و نقلي جيدا على نار هادئة + ملح + فلفل اسود+ ورقة رند

و نضيف نضيف الزيتون الاخضر المقطع رقيق و منزوع الملح
و نقلي

و نقدمه ساخن او بارد حسب الرغبة انا قدمته بارد

و هاهي اطباقنا جاهزة

[/QUOTE]

****************************** ****************************** *******

أضرفة الدجاج بالجبن

هذه الوصفة وجدتها في أحد المنتديات جزاها الله خيرا صاحبة الوصفة

نفرم صدر الدجاج او الاسكالوب + سنة ثوم + ملح + فلفل أسود

و نفتحه فوق كيس

و نطبعه الى دوائر

نخلط الجبن الابيض + جبن مبشور اذا تواجد + معدنوس مقطع رقيق

و نضع كمية صغيرة داخل كل دائرة

و نغلق عليها
نبلل الايدي اثناء العمل

و نقليه

نحضر صلصة بيضاء بالزيتون و الشامبينيون

و عندما تجهز المرق نضيف لها الحبات المحشية و نتركها تغلي دقيقتين

و تقدم بالليمون و المعدنوس

[/QUOTE]

****************************** ****************************** ************

بادنحان بالبطاطا و الدجاج في الفرن


هذه الوصفة للغالية مقدسية جزاها الله خيرا و لكنني غيرت فيها بعض الشيئ

نحضر صلصة حمراء كالتالي

نقلي بصلة في 3 ملاعق زيت + 3 سنات ثوم + صدر الدجاج + ملح + فلفل أسود + فلفل احمر + ورقة رند عندما يتقلى نضيف حبة كبيرة من الطماطم المفرومة و نقلي و نضيف ملعقة من طماطم العلبة و نضيف كاسين من الماء و نغلق القدر المظغوط المهم في الأخير نتحصل على صلصة خاثرة

نحضر البيشاميل كالتالي:

نذيب ملعقة زبدة و نضيف لها ملعقة فرينة و عندما يصفر لونها نضيف كأس من الحليب مع التحريك حتى تثقال و في الأخير نضيف معدنوس مقطع رقيق + سنة ثوم مفرومة+ ملح + فلفل أسودونطفئ النار مباشرة

البادنجان نقطعه الى دوائر و نقليه او نشويه في الفرن

نقلي البطاطا الى دوائر

في صنية الفرن ندهنها باتلزبدة و نرشها بالخبز المفروم و نضع طبقة من البادنجانو فوقه طبقة من البطاطاو نرشها بالمعدنوس مقطع رقيقو نضيف صدر الدجاج المفتت+ معدنوسو نضيف الجبن و فوقه القليل من صلصة الطماطم و فوقها القليل من البيشاميل

و نكرر العملية بنفس المراحل و في الاخير طبقة من البطاطا و فوقها البيشاميل و نرشها بالخبز المفروم و قطع من الزبدة و الجبن و ندخلها الى الفرن

[/QUOTE]

****************************** ****************************** ****

لوبيا بالمرقاز او فاصوليا بالنقانق

فاصوليا منقوعة ليلة كاملة

نضعها تغلي في الماء و الكمون

في قدر مضغوط نقلي حبة بصل + 3 سنات ثوم + ملح + فلفل أسود + فلفل عكري + ملعقتين زيت + كمون
و عندما يتقلى نضيف طماطم المفرومة و نصف ملعقة كبيرة طماطم العلبةو نضيف اللوبيا

و نقلي جيدا و نضيف المرقاز

و نضيف الماء و نترك القدر تصفر على نار هادئة 45 دقيقة

خبز البريوش باليايوغت

هاذ البريوش هش و سهل التحضير

نأخذ 50 غ فرينة و نضيف لها ملعقة كبيرة خميرة الخبز
و60 ملل حليب دافئ نضرب جيدا و نغطيه و نتركه يتضاعف حجمه

و في هذهى الاثناء نأخذ 250غ فرينة 40 غ سكر ناعم+ نصف ملعقة صغيرة ملح+يايورت طبيعي تقريبا 60ملل+ بيضة + 70 غ زبدة طرية

و نعجن جيدا جدا

ثم نضيف الخليط الاول و نواصل العجن جيدا

ندهنه بالزيت نضعه داخل كيس نغلقه جيدا و نترك فراغ داخل الكيس و نغطيه و نتركه حتى يتخمر و يتضاعف حجمه

نخرجه من الكيس
ندهن الصنية بالزبدة ونرشها بالفرينة و نفرشها بالورق الدهني

و نضع داخلها العجينة

و نتركها تخمر ندهنها بصفار البيض المخلط مع ملعقة حليب

و ندخلها الى الفرن الساخن 180 درجة

حتى يتحمر سطحه

نخرجه و نغطيه بقطهة قماش ربع ساعة و نخرجه من الصنية و نتركه حتى يبرد تماما و نقطعه

غرتان البطاطا بالدجاج

هذه الوصفة لذيذة و سهلة

اول شيء نقلي الدجاج في ملعقتين زيت و ملعقة زبدة + مبصلة مفرومة + ملح + فلفل اسود + معدنوس

و نقلي جيدا و نضيف كاسين من الماء و نتركه علة النار حتى يطهى الدجاج ننزعه و نفتته

نقلي كمية من البطاطا الى مربعات

في صحن

نضع البطاطا + الدجاج + معدنوس مقطع رقيق + 4 بيضات + 4 حبات جبن + 3 سنات ثوم +كأس من المرق الدجاج
و نخلط

ندهن صنية الفرن بالزيت و نفرغ داخلها الخليط

و ندخلها الى الفرن حتى يصبح السطح ذهبيا لا نتركه يتحمر

و نقدمه بالليمون و ما تبقى من مرق الدجاج

[/QUOTE]

أخواتي ارجوا ان تدعوا لي في ظهر الغيب

ممممممممممممممممممم
الله يبارك سيرتو القراتان راني نتخيل فيه مع الحـــــــــــــــــــــــــــ ــــار
يعطيك الصحة اختي .

موسوعة الله يبارك، ماشاء الله شكرا جزيلا++

اممممممممممممم يشهو يعطيك الصحة

كلش هايل يعطيك الصحة

رووووووووووووووووووووووعه

بارك الله فيك
ماشاء الله

الموضوع الثالث المقترح لشهادة التعليم المتوسط اللغة العربية

التحميل

Download doc
بالتوفيق للجميع

اين الرلدود

spaciba

اختبار الثلاثي الثالث في مادة اللغة العربية
السنة الثانية متوسط

المدة: ساعتان

النص:
زعموا أنّ جماعة من القرود كانوا في جبل من الجبال فأبصروا ذات ليلة يَرَاعة تطير فظنّوها شرارة، فجمعوا حطبا فوضعوه عليها، ثمَّ أقبلوا ينفخون. و كان قريبا منهم شجرة فيها طائر فجعل يناديهم: إنَّ الذي رأيتم ليس بنار، فأبَوا أنْ يسمعوا منه، فنزل إليهم ليُعْلِمهم، فمرّ عليه رجل فقال: أيّها الطائر لا تلتمس تقويم ما لا يستقيم و لا تأديب ما لا يتأدّب، فإنّه مَن عالج ما لا يستقيم بالمعالجة ندم، فإنَّ الحجر الذي لا ينقطع لا تجرّب عليه السّيوف، و العود الذي لا ينحني لا يُعالَج انحناؤه، و من عالج ما لا يستقيم ندم. فأبى ذلك الطائر أن يسمع من ذلك الرجل و ينتفع بشيء من قوله حتّى دنا من القردة ليُفْهِمَهم أمر اليراعة أنّها ليستْ بنار، فتناوله بعضُ القردة فقطع رأسه.
من كتاب كليلة و دمنة
لابن المقفع
اليراعة: حشرة تضيء في الليل.

الأســـئلة:
• البناء الفكري:
1. اعط فكرة عامة للنص…………………….. ……………….. ………………………… ..01 ن
2. بم نصح الرجل الطائر؟ ………………………… ……………….. ……………………01 ن
3. هات ضدّ الكلمات: جماعة≠……………./ ظنّوا≠………………… ………………….01 ن
4. ما معنى: شرارة=………………../ أبى=………………….. ……. …………………01 ن
• البناء الفني:
ــ هذا النص خرافة، ما الدليل على ذلك؟ ………………………… ……………….. ……01 ن
• البناء اللغوي:
1. أعرب ما تحته خط في النص إعرابا تاما. ………………………… ……………….. 01.5 ن
2. استخرج من النص: ………………………… ……………….. ……………………..01.5 ن
خبر لناسخ فعل ثلاثي مزيد بحرفين مصدر فعل ثلاثي مزيد بحرف

3. صغ من الأفعال التالية اسم فاعل( مباشرة دون طريقة صياغة )، ثم وظفه في جملة ليكون عاملا:صنع ــ عرف ــ أطاع. ………………………… ……………….. ……………..03 ن
4. علل كتابة الهمزة في كلمة ( رأى ). ………………………… ……………….. ………01 ن
• الوضعية الإدماجية: ( 08 ن )
وقائع النص الذي بين يديك خرافية من صنع خيال الكاتب ابن المقفع.
في فقرة من عشرة أسطر اُسرد وقائع من صنع خيالك، موظفا أسماء مشتقة ( اسم فاعل ــ اسم مفعول ــ صفة مشبهة ).
ــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــ
ملاحظة: سطر تحت الأسماء المشتقة.

إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.إضغط هنا لرؤية الصورة بحجمها الطبيعي.

اتمني ان تعجبكم لاتنسو التعليق و التقييم

اشكركم من كل قلبي

هههههههههههههههههههههههههه
يعطيك الصحة منال 4444444444444444

هههههههههههههههه

هههههههههههههههههههههههههههه

هههههههههههههههههههه ضحكت من قلبي

Mérçiiiiii

salamo alaikom
mawdo3 lyawm 9ayem bezzef li ano nchoufo bzzef rjal yssebo ahl l bent , w hada koloh li an hiya ili dakhlateh e3lihom .

yajib lbent tehki ghir lehwayej lemlah mahma kan hada rah 3ad khatibha

w meme zawjeha ; asrar bayt ahleha yege3do ltem w ma yelzemch tehki kolech w ta3 essah yechedleha lhadra men be3ed ki yedabzo yeb9a yfaker fiha w ygolha enti ili gelti yak !! istifzaz

n3awed nweli inchaa allah

السلام عليكم اخت راضية انا جيت شوية روطار مي حبيت نشارك في الدورة ونكون معاكم وهل نقدر نحط تقارير ليا ولالا وشكــــــــــــــــرا ارجو الرد

طبعا تقدري
مرحبا بك

الله يحفظك شكــــــــــــــــرا

[SIZE="4"]ان شاء الله نوجدلك جميع التقارير يوم الثلاثاء[/SIZE

بارك الله فيك

وعليكم السلام بارك الله فيك

علموا أولادكم العد منذ الشهر الثالثدراسة تثبت ان الطفل يبدأ باستيعاب مفهوم العدد في عمر الثلاثة شهور عبر مناطق خاصة في الدماغ
<a href="https://javascript:ZoomPic('?cGF0aCUzRGFydGljbGUlMjZzZWMlM0RwaWN6b29tJTI2aWQlM0Q5NDI2OCUzQg%3D%3D');” target=”_blank” rel=”nofollow”><a href="https://javascript:ZoomPic('?cGF0aCUzRGFydGljbGUlMjZzZWMlM0RwaWN6b29tJTI2aWQlM0Q5NDI2OCUzQg%3D%3D');” target=”_blank” rel=”nofollow”>بينت دراسة اجراها فريق من باحثي مختبر نوروسبين في اورسي قرب باريس استخدمت التصوير المقطعي ان الطفل يستوعب منذ بلوغه شهره الثالث مفهوم العدد الذي يسمح للانسان بان يعرف في جزء من الثانية كمية الاشياء الموجودة امامه.

واعلن العلماء في فريق البحث المشترك بين مفوضية الطاقة الذرية (سي اي ايه) والمعهد الوطني للصحة والبحوث الطبية (انسيرم) اللذين نشرا في بيان مشترك خلاصة هذه الدراسة ان مناطق عمل الدماغ ليست عينها عند تغير نوع الاشياء الموضوعة امام الانسان او عند تغير عددها.

وقالت فيرونيك ايزار التي حضرت رسالة الدكتوراه في نوروسبين حول هذا الموضوع وتتابع اليوم ابحاثها في جامعة هارفرد في الولايات المتحدة، "خلال فترة طويلة اعتقدنا ان دماغ الطفل عند الولادة لا يكون متخصصا ابدا وان كل شيء يتم عبر التعلم منذ الولادة".

واضافت "نحن في صدد تبيان انه منذ الولادة هناك مناطق (في الدماغ) متخصصة للغاية".

واظهرت بحوث اجريت على قردة واشخاص بالغين واطفال في عمر الاربع سنوات وجود خلايا عصبية متخصصة في الدماغ "تفضل" ارقاما معينة.

واوضحت ايزار ان "خلية عصبية على سبيل المثال، سوف تبدي نشاطا اكبر اذا ما اظهرنا لها شيئين مما اذا اظهرنا لها شيئا واحدا او ثلاثة".

واضافت "لا يملك الطفل هذا المستوى من الدقة، ولكن كل الدراسات المعاصرة تفترض وجود الخصائص عينها".

وتسمح هذه البحوث بفهم افضل لعمل الدماغ وتطوره.

واضافت ان دراسة اجراها باحثون من جامعة هارفرد اظهرت انه "على صعيد تعلم الرياضيات في عمر 5 الى 6 سنوات وحتى في عمر 10 الى 12 عاما، فان الدقة في ادراك الارقام مرتبطة تماما بنجاح الاطفال في الرياضيات في المدارس".

كما استخدم باحثون أميركيون هذه المعارف لتطوير برنامج كمبيوتر يساعد الاطفال الذين يعانون من صعوبات في تعلم الحساب وادراك المفهوم الكمي.

يعطيك الصحة اختي بارك الله فيك

شكرا……………….

بارك الله فيك

الجـــــــــــــــزء الأول : 12 نقطة
التمرين الأول :03 نقط
بئر أسطواني الشكل إرتفاعه 40m وطول قطر قاعدته 10m
1- أحسب مساحته الجانبية (A)
2- أحسب مساحته الكلية (S)
3- أحسب حجمه (V)
التمرين الثاني :04 نقطة
إناء على شكل موشور قائم قاعدته مستطيل طولهx وعرضه 7cm
1- أحسب x إذا علمت أن حجم الموشور هو 630 cm2 وإرتفاعه 9 cm
2- ملئ هذا الإناء الى من عمقه ماء
– ماهو حجم الماء الموجود في الإناء
التمرين الثالث 03 نقط(
إذا كان 24 mm عىلى خريطة تمثل 6 km في الحقيقة
1- دون أن تحسب المقياس . ماذا تمثل 4,8 cm في الحقيقة .
2- أحسب مقياس الرسم
التمرين الرابع 02 نقط(
أ( هل يمكن رسم مثلث ABC في كل من الحالتين التاليتين مع التعليل
1- BC = 10cm ، AC = 4cm ، AB =5cm
2- BC = 6cm ، AC = 8cm ، AB = 10cm
ب( O مركز الدائرة المحيطة بالمثلث الذي يمكن رسمه
– ماهو موقع النقطة O
– أثبت أن OC = OB
الجــــــــــــزءالثاني :08 نقط
مسألـــــــة
1- عين الأعداد A ،B ،C ،D حلول المعادلات التالية:

، ، ،
– تحقق أن :
2- وزعت علامات تلاميذ قسم 2AM2 في مادة الرياضيات العلامات من )0 – 20 (في فئات متساوية الطول (5) وتكرارات الفئات هي الأعداد A ،B ،C ،D على الترتيب .
– ماهو عدد تلاميذ القسم
– ضع جدولا تبين فيه فئات العلامات ، التكرارات ،التكرار النسبي ،النسبة المئوية للتكرار بالتقريب الى
بالنقصان .
3- كرمت الأستاذة التلميذ المتحصل على أعلى علامة
– إلى أي فئة ينتمي هذا التلميذ ؟
التلاميذ المتحصلين على علامات من 5-15 قسموا الى فوجين من أجل منافسة بينهما
– ماهو عدد تلاميذ كل فوج ؟
– هل التلميذ المتحصل على العلامة 4,75 ينتمي الى أحد الفوجين
4- مثل فئات العلامات والتكرارات بمخطط مستطيلات.
استنا ردودكم

مشكوووور اخي امين مروان على الاختبار

افادني كثيراا

merci bou coup pour cette aide

مرسييييييييييييييييييييييييييي يييييييييييييييييييييييييييييي يييييييييي

اريد الاجوبة لهدا الاختبار غدا قبل المساء

ارجوكم اريد حل التمرين الاول عندى اختبار بليس

ما يعني في الاني السلامة و في العجلة الندامة

مشكووووووووووووووووووووووووووو وووووووريييييييييييييييييييييي ييييييييييييييييين