موضوع في البلاغة 2024.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
رمضان كريم وكل عام وأنتم بخير

موضوع اليوم خاص بالتحضير لبكالوريا 2024 شعبة آداب وفلسفة وهو موضوع في مادة الأدب العربي في علم البلاغة
سيكون الموضوع إن شاء الله شاملا في علوم البلاغة إلا أنه سيتم تقسيم هذا الموضوع إلى عدة أقسام.
ولذا سيطرح في كل يوم جزء من هذا الموضوع الشيق.
نبدأ بسم الله
القسم الأول من علم البلاغة
علم البديع :
ينقسم علم البديع إلى قسمين : البديع اللفضي، البديع المعنوي
1- البديع الفظي :
– الجناس (جناس تام، جناس ناقص أو غير تام)
– السجع
2- البديع المعنوي :
– الطباق (طباق إيجابي، طباق سلبي، طباق ضمني)
– المقابلة
– التورية
– الاقتباس
– التصريع
– الترصيع

– التضمين
– رد العجز على الصدر
– تأكيد المدح بما يشبه الذم
– تأكيد الذم بما يشبه المدح
– أسلوب الحكيم
– حسن التعليل
– الاستخدام
– المساواة
– الإطناب (ذكر الخاص بعد العام للتنبيه على فضل الخاص، التكرار)
– الإيجاز (إيجاز قصر، إيجاز حذف)

دروس في البلاغة لسنة4 متوسط 2024.

البلاغة

مبلغ الشيء ، منتهاه .
والبلاغة هي البلوغ .
والبلاغ ، الأنتهاء إلى أقصى المقصد والمنتهى ، مكاناً كان أو زماناً أو أمراً من الأمور المقدرة .
وربما يُعبر به أيضاً عن المشارفة عليه وإن لم ينته إليه ، يقال : الدنيا بلاغ ؛ لأنها تُؤديك إلى الأخرة .
ورجلٌ بَلْغٌ وِبلْغٌ وبليغٌ : حسن الكلام فصيحه ، يبلغ بعبارة لسانه كُنْهَ ما في قلبه ، والجمع بُلغاء .
وسمي الكلام بليغاً ؛ لأنه يكون قد بلغ الأوصاف اللفظية والمعنوية وانتهى إليها .

وينتهي معنى البلاغة في اللغة إلى معنيين :
الأول : الوصول والإنتهاء .
الثاني : الحُسن والجودة .
أما البلاغة في اصطلاح البلاغيين :

البلاغة : مطابقة الكلام لمقتضى الحال .
ويعنون بالمقتضى : الإعتبار الملائم ، أو ما يتطلبه الواقع ، أو ما يستدعيه الأمر ، وهوــ المقتضى ــ الهيئة المخصوصة التي نُصدرُ عليها كلامنا ، والصورة المحددة التي تَحْكُمُ نُطقَنا . ويقصدون بالحال ــ ها هنا ــ واقع المخاطب أو السامع ، أو متلقي الكلام

أقسام البلاغة:

لقد قسم أبو يعقوب السكاكي البلاغة إلى ثلاثة أقسام:

1-علم المعاني: وهو علم ينظر في علاقة الكلمة بالكلمة، وكيفية مطابقة الكلام لمقتضى الحال

وأول من وضع نظرية علم المعاني "أبو هلال العسكري"في كتابه"دلائل الإعجاز"

ومن مباحث هدا العلم: الخبر والانشاء، التقديم والتأخير، أسلوب القصر….

2-علم البيان: هو الدي يدرس الكلمة في التركيب، وما تحمله من الصورالفنية، والبلاغية،

وأول من ألف في هدا العلم" الجاحظ في كتابه" البيان والتبين"

ومباحث هدا العلم: التشبيه، المجاز، الاستعارة، الكناية.

3-علم البديع: هو علم يبحث في تزيين الكلام، وتحسينه، وأول من ألف فيه" عبد الله بن المعتز" كتابه""البديع"

ومن أهم موضوعات هدا العلم الطباق، اللمقابلة، التورية، الجناس، السجع…

علم المعاني:

الأسلوب الخبري:

الخبر هو ما يحتمل الصدق،أو الكذب بغض النظر

عن قائله، فإن كان مطابقا للواقع كان قائله صادقا"سوريا دولة أسيوية"

وإن كان غير مطابقا للواقع فقائله كاذبا" سوريا دولة افريقية ".

أنواع الخبر: الخبر ثلاثة أنواع:

1- الخبر الابتدائي:وهو الخالي من المؤكدات:أخوك قادم.

2-الخبر الطلبي: وهو ما كان فيه مؤكد:إن أخاك قادم.

3-الخبر الإنكاري:ما كان فيه أكثر من مؤكد: إن أخاك لقادم.

ومن المؤكدات:إن ،لام التوكيد، السين "سينجح"، نون التوكيد الثقيلة المشددة "يذهبن"

نون التوكيد الخفيفة غير مشددة"يذهبن"، قد…

أغراض الخبر البلاغية:للخبر أغراض بلاغية كثيرة تفهم من سياق الكلام وقرائن

الأحوال، وأهم هده الأغراض: الفخر، الاسترحام، التحسر، التعجب…

الأسلوب الإنشائي:

الإنشاء هو ما لا يصح أن يقال لصاحبه انه صادق أو كاذب

نوعا الأسلوب الإنشائي: وهو نوعان:

الأسلوب الإنشائي الطلبي: وهو ما يستدعي مطلوبا غير حاصل وقت الطلب، ويكون:

الأمر، النهي، الاستفهام، التمني، والنداء.
الأسلوب الإنشائي غير الطلبي: وهو ما لا يستدعي مطلوبا، وله أساليب، وصيغ كثيرة

منها:

التعجب: وأشهر صيغة "ما أفعله" و "أفعل به"

المدح والﺬم: المدح ب"نعم وحبذا" والدم ب"بئس ولا حبذا"

الترجي: " لعل وعسى "

القسم: ويكون بحروف تجر ما بعدها وللقسم أغراض تتضح من سياق الكلام.

ملاحظة: حاولت اعتماد التبسيط في هده الدروس ليس إلا.

التقديم والتأخير:

الأصل في الجملة العربية أن يتقدم المبتدأ على خبره، والفعل على فعله، ومفعوله،

ثم تأتي المتعلقات كالتوابع، ،الحال، التمييز، والجار والمجرور

لكن قد يعدل عن هدا لأغراض بلاغية متعددة منها:

التخصيص: قال تعالى "لله ملك السماوات والأرض"

التشويق: قال تعالى "وإذا الجنة أزلفت"

الوعيد: قال تعالى: وإذا الجحيم سعرت"

الإنكار: قال الله تعالى:"أغير الله أتخد وليا"

تعجيل المسرة،: الجائزة نلت

التعجب: بكيا رأيت الناجح!

أسلوب القصر:

تعريف القصر: هو تخصيص شيء بشيء بطريق مخصوص.

طرق القصر:

النفي والاستثناء: ما كتاب كامل إلا القرآن.

إنما: إنما الفائز مصطفى

العطف:ب : "لا"، أو لكن، أو "بل" :الأرض متحركة لا ثابتة…

تقديم ما حقه التأخير:" إياك نعبد"

أقسام القصر: ينقسم القصر باعتبار طرفيه:

إلى قصر صفة على موصوف: لم يبن الأهرام إلا المصريون

وقصر موصوف على صفة:ما المتنبي إلا شاعر.

وينقسم باعتبار الحقيقة ، والواقع:

إلى قصر حقيقي :"إنما يتذكر أولو الألباب"

وقصر إضافي: "وما محمد إلا رسول"

بلاغة القصر:تتجلى بلاغة القصر في كونه من طرق الإيجاز،

ومثل دلك قوله تعالى : وما الحياة الدنيا

إلا لهو ولعب" كما أنه يحدد المعنى تحديدا كاملا

كقوله صلى الله عليه وسلم: "لا صلاة إلا بسورة الحمد"

القسم الثاني: علم البيان

1-التشبيه

تعريفه: هو عقد موازنة بين شيئين اشتركا في صفة ،أو أكثر من الصفات بأداة ملفوظة ،أو ملحوظة.

أركانه :أركان التشبيه أربعة:المشبه، المشبه به، أداة التشبيه، وجه الشبه.

مثل: العلم كالنور في الهداية

المشبه: العلم
المشبه به: النور
أداة الشبه: الكاف
وجه الشبه: الهداية

أنواع التشبيه: التشبيه العادي، التشبيه المقلوب، التشبيه الضمني، تشبيه التمثيل.

أ-التشبيه العادي( التام) :وهو ما ذكرت فيه أركانه الأربعة: العمر كالضيف في الاقامة

فهو تشبيه مرسل لأن الأداة ذكرت، ومفصل لأن وجه الشبه مذكور، فالتشبيه التام"مفصل مرسل".

ب-التشبيه العادي(البليغ) : العلم نور.فهو تشبيه مجمل لأن وجه الشبه حذف، وتشبيه مؤكد لأن الأداة حدفت.

ج-تشبيه التمثيل: هو ما كان وجهالشبه فيه صورة منتزعة من متعدد: أو تشبيه صورة بصورة كقوله تعالى:مثل الذين حملوا التوراة ثم لم يحملوها كمثل الحمار يحمل أسفارا"

(الأسفار=الكتب)
فهنا تشبيه صورة بصورة.
وقول المتنبي عن سيف الدولة الحمداني:

يطأ الثرى مترفقا من تيهه***فكأنه آس يحس عليلا.
(الثرى= التراب، آس= طبيب)

د-التشبيه الضمني: هو تشبيه لا يوضح فيه المشبه، والمشبه به في صورة من صور التشبه المعروفة بل يلمحان في التركيب كقول أبي فراس الحمداني:
سيذكروني قومي إذا جد جدهم*** وفي الليلة الظلماءيفتقد البدر.

التشبيه المقلوب: وهو جعل المشبه مشبها بادعاء أن وجه الشبه فيه اقوى وأظهر

مثل: كأن الضيف في الإقامة عمر

بلاغة التشبيه: التشبيه هو تصور قوي للمعنى يزيده وضوحا، وتقربا، وتأثيرا،

وتقوم بلاغته على توضيح المعنى عن طريق الموازنة، وقد قال أبو هلال العسكري: يزيد المعنى وضوحا، ويكسبه تأكيدا.

ملاحظة: التشبيه التام(المرسل المفصل )والتشبيه البليغ(المؤكد المجمل)من أنواع التشبيه العادي

وهناك صور أخرى لهذا للتشبيه العادي وخشية الالتباس لم اذكرها

تدريب: بين نوع التشبيه مع الشرح

إذا وعد الكريم أعطى ، فالبرق يعقبه المطر.

قلب المنافق حجارة.

جوادك برق خاطف
كأن الشمس وقد غطاها السحاب الا قليلا حسناء متنقبة
2-الاستعارة :

تعريفها:مجاز لغوي علاقته المشابهة، أو تشبيه حذف أحد طرفيه
اقسامها:
1-الاستعارة التصريحية: وهي ما صرح فيها بلفظ المشبه به دون المشبه، أو ما استعير فيها لفظ المشبه به للمشبه، ومثالها من القرآن الكريم قوله تعالى:
(كِتابٌ أنزلناهُ إليكَ لِتُخرجَ الناسَ مِنَ الظُلماتِ إلى النُّورِ…).
ففي هذه الآية استعارتان في لفظي: الظلمات والنور، لأن المراد الحقيقي دون مجازهما اللغوي هو: الضلال والهدى، لأن المراد إخراج الناس من الضلال إلى الهدى، فاستعير للضلال لفظ الظلمات، وللهدى لفظ النور، لعلاقة المشابهة ما بين الضلال والظلمات.
وهذا الاستعمال _كما ترى _ من المجاز اللغوي لأنه اشتمل على تشبيه حذف منه لفظ المشبه، وأستعير بدله لفظ المشبه به، وعلى هذا فكل مجاز من هذا السنخ يسمى "استعارة" ولما كان المشبه به مصرحاً بذكره سمي هذا المجاز اللغوي، أو هذه الاستعارة "استعارة تصريحية" لأننا قد صرحنا بالمشبه به، وكأنه عين المشبه مبالغة واتساعاً في الكلام.
2_ الاستعارة المكنية: وهي ما حذف فيها المشبه به، أو المستعار منه، حتى عاد مختفياً إلا أنه مرموز له بذكر شيء من لوازمه دليلاً عليه بعد حذفه.
ومثال ذلك من القرآن الكريم قوله تعالى:
(ولَمّا سكتَ عَن موسى الغَضَبُ أخَذَ الألواحَ وفي نُسخَتِها هُدىً وَرَحمةٌ…).
ففي هذه الآية ما يدل على حذف المشبه به، وإثبات المشبه، إلا أنه رمز إلى المشبه به بشيء من لوازمه، فقد مثلت الآية (الغضب) بإنسان هائج يلح على صاحبه باتخاذ موقف المنتقم الجاد، ثم هدأ فجأة، وغير موقفه، وقد عبر عن ذلك بما يلازم الإنسان عند غضبه ثم يهدأ ويستكين، وهو السكوت، فكانت كلمة (سكت) استعارة مكنية بهذا الملحظ حينما عادت رمزاً للمشبه به.
وأظهر من ذلك في الدلالة قوله تعالى:
(والصُّبح إذا تَنَفَسَ).
فالمستعار منه هو الإنسان، والمستعار له هو الصبح، ووجه الشبه هو حركة الإنسان وخروج النور، فكلتاهما حركة دائبة مستمرة، وقد ذكر المشبه وهو الصبح، وحذف المشبه به وهو الإنسان، فعادت الاستعارة مكنية.

بلاغة الاستعارة:

تجلى بلاغة الاستعارة في كونها توضح المعنى عن طريق الشخيص فهي جعل الجماد حيا ناطقا، والمعاني مجسمة

-المجاز المرسل:

تعريفه هو نقل الكلمة من معناهاالحقيقي إلى معنى لم توضع له أصلا لقرينة مانعة من إرادة المعنى الحقيقي.

علاقات المجاز المرسل: من اشهر علاقاته

1-الجزئية: تسمية الشيء باسم جزئه: قال تعالى:"فتحرير رقبة مؤمتة"(النساء92)
فالتحرير لا يكون للرقبة دون بقية الجسد ولما كانت الرقبة جزء من الجسد فالعلاقة جزئية.

2-الكلية: يذكر الكل ويراد به الجزء:قال تعالى:"يجعلون أصابعهم في أذانهم"(نوح7)
والمراد هنا بالاصابع أنملة الاصبع،فالعلاقة بين الاصابع والانامل كلية

3-المسببية: قال تعالى:"و ما أنزل الله من السماء من رزق"(الجاثية5)
فالذي ينزل من السماء هو المطر الذي كان مسببا للرزق

4-السببية: قال تعالى:"إن الذين يبايعون الله يد الله فوق أيديهم" (الفتح 10)
يد الله هي العضو الذي يكون به المنح والبطش والمنع أذا اليد سببا لكل هذه الأفعال

5-الماضوية"اعتبار ما كان: قال تعالى:"إنه من يأت ربه مجرما لا يموت فيها ولا يحيا" (طه74)
فصفة الاجرام التي عليها الكافر : يكون قد اكتسبها في الدنيا: ومن ثمة فهو مجرم باعتبار ما كان عليه في الحياة الدنيا قبل أن يلقى ربه.

6_المستقبلية"اعتبار ما يكون": قال تعالى:"…إنك إن تذرهم يضلوا عبادك ولا يلدوا إلا فاجرا كفارا" (نوح27)

7-الحالية:يذكر لفظ الحال ويراد به المحل: قال تعالى: إن الابرار لفي نعيم" (الانفطار13)
فالنعيم معنى من المعاني لا يذخل فيه الانسان وإنما يذخل في المكان الذي يكون النعيم حالا فيه وهو الجنة.

القرينة الدالة على المجاز المرسل: دوما تكون القرينة عقلية أي لا توجد قرينة لفظية من خلالها نصل الى المعنى الحقيقي الذي قصده المجاز المرسل عكس الاستعارة .

بلاغة المجاز المرسل: تتجلى بلاغة المجاز المرسل في الايجازفقولنا :جرى الوادي" أوجز من قولنا "جرى ماء الوادي"، كما نستعمله في التعظيم، والتحقير.
تدريب : بين المجاز المرسل وعلاقتة

شربت ماء الوادي

منقولة
لاتنسونا بخالص دعائكم

بـــــــــــــــــــــــــــار ك الله فيكىىىىىىىىىى
هذا نقراوه السنة ؟؟؟
مرسي اختي

دروس البلاغة لسنة الثالثة ثانوي 2024.

دروس البلاغة لسنة الثالثة ثانوي

تجدون هنا كل ما يخص دروس البلاغة

لتحميل:

Download rar

بااااااااااارك الله فيك

البلاغة 2024.

لبلاغة:
هي تأدية المعنى الجليل واضحًا بعبارة فصيحة، لها في النفس أثرٌ خلاب، مع ملاءمة كلِّ كلام للموطن الذي يُقال فيه، والأشخاص الذين يُخَاطبون.

فليست البلاغة إلا قبل كل شيء إلا فنًّا من الفنون يعتمد على صفاء الاستعداد الفطري ودقة إدراك الجمال.

وليس هناك من فرق بين البليغ والرّسام، إلا أن هذا يتناول المسموع من الكلام، وذلك يُشاكل بين المرئي من الألوان والأشكال، أما في غير ذلك فهما سواء، فالرّسام إذا هَمَّ برسم صورة فكّر في الألوان الملائمة لها، ثمّ في تأليف هذه الألوان بحيث تَخْتَلِبُ (تَفْتِنُ) الأبصار وتثير الوجدان، والبليغ إذا أراد أن يُنشئ قصيدة أو مقالة أو خُطبة فكّر في أجزائها، ثمّ دعا إليها من الألفاظ والأساليب وَأَخَفّها على السمع، وأكثرها اتصالاً بموضوعه، ثمّ قوّاها أثرًا في نفوس سامعيه وأروعها جمالاً.

فعناصر البلاغة إذًا لفظٌ ومعنى وتأليف للألفاظ يمنحها قوّة وتأثيرًا وحُسنا، ثم دقّة في اختيار الكلمات والأساليب على حسب مواطن الكلام ومواقعه وموضوعاته وحال السامعين والنّزعة النفسية التي تتملّكهم وتسيطرُ على نفوسهم.

وقد اصطلح علماء اللغة على تقسيم علوم البلاغة إلى ثلاثة علوم هي:

1- علم البيان.

2- علم البديع.

3- علم المعاني.

* *

أما علم البيان فيشمـل: التَّشبيه ، الاستعارة ، الكِناية…

• ويشمل علم البديع على:

محسنات لفظية، يرجع إلى تحسين اللفظ. مثل: الْجِناس ، الاقْتباس ، السَّجْع.

محسنات معنوية، يرجع إلى تحسين المعنى. مثل: الطِّباق ، التَّوْرية ، الْمُقابلة…

• ويتناول علم المـعانـي : التقديم والتأخير ، القصر ، الوصل والفصل…


عِلْمُ الْبَيانِ

(1) التَّشْبيهُ

التَّشْبيه: هو اشتراك طرفين في أَمْرٍ ما بواسطة أداة ظاهرة أو مُضْمرة.

وللتَّشْبيه أربعة أركان وهي:

1) الْمُشَبّه. 2) الْمُشَبّه به. 3) حرف التّشبيه. 4) وجه الشّبه.
مثال: أَخُوكَ كَالأَسَدِ في الشَّجاعَةِ
1) الْمُشَبّه : أخوك.

2) الْمُشَبّه به : الأسد.

3) حرف التَّشبيه : الكاف.

4) وجه الشّبه : الشجاعة.

من هذه الأركان الأربعة إِذَنْ يتألف التشبيه، بَيْد أن العنصرين الثالث والرابع غير مهمين، ويمكن الاستغناء عنهما معًا، أو عن واحدٍ مهما وذلك على الشكل التالي:

• أخوك كالأسد. >>> حذف وجه الشبه (في الشجاعة).

• أخوك أسد في الشجاعة. >>> حذف الحرف (الكاف).

• أخوك أسد. >>> حذف الحرف (الكاف) ووجه الشبه. (تشبيه بليغ)

ولكن لا يمكن الاستغناء عن المشبه والمشبه به فمن دونهما يفقد التشبيه صفته.

(2) الاسْتِعارَةُ

مَرَّ بنا أن التّشبيه لا بد أن يكون فيه مشبه، ومشبه به، وإنه لا يمكن الاستغناء عنهما أو عن واحد منهما في التّشبيه.

والآن نقول: إنه إذا حذف واحد من هذين الركنين، لم يعد في الكلام تشبيه، بل استعارة. وعلى هذا تكون الاستعارة حَذْفُ طرفٍ من طَرَفي التشبيه.

وللاستعارة أركان ثلاثة:

1) الْمُسْتعار له 2) الْمُسْتعار منه 3) الجامع

مثال: جاءَ الرَّبيعُ يَخْتالُ ضاحِكًا

– المستعار له : الربيع

– المستعار منه : الإنسان

– الجامع : يختال ضاحكًا

أمّا لو قلنا:

جاءَ الرَّبيعُ كَإِنْسانٍ يَخْتالُ ضاحِكًا – فهنا تشبيه؛ لوجود المشبه (الربيع) والمشبه به (الإنسان).

الاستعارة نوعان:

1) استعارة مَكْنِيّة: هي ما حذف فيها المشبه به، وترك في الكلام ما يدل عليه، نحو:

افْتَرَسَهُ الْمَوْتُ

هنا شبه الموت بوحش. وحذف المشبه به (الوحش) وترك في الكلام ما يدلّ عليه (الافتراس) فالاستعارة مكنية.

2) استعارة تصريحية: هي ما صرح فيها بلفظ المشبه به نحو:

نَثَرَ الْقَلَمُ الظَّلامَ عَلى الْوَرَقَةِ

هنا شبه الحبر بالظلام، وقد صرّح بلفظ المشبه به.

* * *

(3) الْكِنايَةُ

الكناية: هي لفظ لا يُرادُ به الظاهر من معناه، وإنما هي لفظٌ أُطْلِقَ وَأُريد به معنىً آخر.

نحو:

فُلانٌ كَثيرُ الرَّمادِ

أتظنّ أنهم يمدحونه بكثرة الرماد في مطبخه؟ وما قيمة ذلك؟ ولكنّك لو تأمّلت العبارة بهدوء بدا لك معنى آخر، فكثرة الرماد تدلّ على كثرة الطبخ، وكثرة الطبخ تدل على كثرة الضيوف، وهذه تدل على الكرم والجود.

عِلْمُ الْبَديعِ

– علم البديع يبحث في جمال العبارة، وحلاوة الصيغة.

وينقسم إلى قسمين:

(1) محسنات لفظية. . . (2) محسنات معنوية.

* * *

[ الْمُحَسّناتُ اللَّفْظِيَّةُ ]

(1) الجناس

هو كلمتان اتفقتا لفظًا واختلفتا معنًى، وهو نوعان:.

جناس تام: وهو ما اتفق فيه اللفظان في أمور أربعة هي:

1. نوع الحروف 2. شكلها 3. عددها 4. ترتيبها

مثال: قال تعالى: " وَيَوْمَ تَقومُ السَّاعَةُ يُقْسِمُ الْمُجْرِمونَ ما لَبِثُوا غَيْرَ ساعَةٍ".

إنّ لفظَ ساعة مكررٌ مرتين، الساعة الأولى تعني يوم القيامة، والساعة الثانية تعني الساعة الزمنية.

* * *

جناس ناقص: وهو ما اختلف فيه اللفظان في أحد الأمور المتقدّمة ..

ومثاله قول المعرّي: وَالْحسنُ يَظْهَرُ في بَيْتَيْنِ رَوْنَقُهُ بَيْتٌ مِنَ الشِّعْرِ أَوْ بَيْتٌ مِنَ الشَّعَرِ

الشِّعْر : هو نظم الكلمات
الشَّعَر : الشيء الذي يغطي الخيمة وهو شعر الماعز.

هنا جناس ناقص لاختلاف الكلمتين شكلاً !

* * *

(2) السجع

هو أن تتوارد فقرات الجمل منتهية بحرف واحد. وهذا هو معنى قول السكاكي: "السجع في النثر كالقافية في الشعر".

نحو: قال أعرابي لرجل سأل لئيما: " نَزَلْتَ بِوادٍ غَيْرِ مَمْطور، وَفِناءٍ غَيْرِ مَعْمور، وَرَجُلٍ غَيْرِ مَيْسور، فَأَقِمْ بَنَدَمٍ أَوِ ارْتَحِلْ بِعَدَمٍ."

* * *

(3) الاقتباس

هو تضمين النّثر أو الشعر شيئًا من القرآن الكريم أو الحديث الشريف من غير دلالة على أنه منهما، ويجوز أن يُغَيَّرَ في الأثر المقتبس قليلاً.

مثال: رَحَلوا فَلَسْتُ مُسائِلاً عَنْ دارِهِمْ – – أَنا "باخِعٌ نَفْسي عَلى آثارِهِمْ"

فعبارة : "باخِعٌ نَفْسي عَلى آثارِهِمْ"، مقتبسة من القرآن الكريم.

الْمُحَسّناتُ الْمَعْنَوِيَّةُ

(1) الطباق

هو الجمع بين الشيء وضده في الكلام. نحو: ليل ونهار ، فقر وغنى…

والطباق نوعان:

1) طباق الإيجاب: وهو ما لم يختلف فيه الضدّان إيجابًا وسلبًا.

مثال: العَدُوُّ يُظْهِرُ السَّيِّئَةَ وَيُخْفي الْحَسَنَةَ.

تلاحظ في هذا المثال أنّه مشتمل على شيء وضده. كلمة "السيّئة" وكلمة "الحسنة".

2) طباق السّلب:وهو ما اختلف فيه الضدّان إيجابًا وسلبًا.

ومثال: قال تعالى: "يَسْتَخْفونَ مِنَ النَّاسِ وَلا يَسْتَخْفونَ مِنَ اللهِ".

تلاحظ في هذا المثال أنه مشتمل على فعلين من مادة واحدة أحدهما إيجابي والآخر سلبي، وباختلافهما الإيجاب والسلب صارا ضدّين، ويسمّى الجمع بين الشيء وضده في هذا المثال وأشباهه طباقًا.

* * *

(2) التورية

التورية : أن يذكر المتكلم لفظًا مفردًا له معنيان، معنى قريب ظاهره غير مراد، ومعنى بعيد خفي هو المراد

مثال: قول أحد الشعراء في مدينة حماة:

حَماة بِها فَخْرُ الْعُروبَةِ وَالنَّدى – – وَفيها عَلى الْعاصي تَدورُ الدَّوائِرُ

فالمعنى القريب: تدور النّواعير على نهر العاصي، والمعني البعيد -هو المراد- : تنـزل المصائب بمن يتمرّد على مدينة حماة.

* * *

(3) المقابلة

المقابلة: هي أن يُؤتى بمعنيين أو أكثر، ثم يُؤتى بما يقابل ذلك على الترتيب.

مثال: قال خالد بن صفوان يصف رجلاً: لَيْسَ لَهُ صَديقٌ في السِّرِّ، وَلا عَدُوٌّ في الْعَلانِيَةِ.

هنا قابل خالد بن صفوان الصديق والسر بالعدو والعلانية !

القعدة
شكرا موضوع رائع
القعدة اقتباس القعدة
القعدة
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة سمونة القعدة
القعدة
القعدة
القعدة
شكرا موضوع رائع
القعدة القعدة

شكرا لك على الرد

البلاغة في القرآن الكريم – قل سيروا في الأرض 2024.

السلام عليكم

البلاغة في القرآن الكريم قل سيرو في الارض

قال تعالى: (قل سيروا في الأرض).. لماذا لم يقل الله : قل سيروا على الأرض .. هل أنا أسير في الأرض .. أو على الأرض .. حسب مفهوم الناسجميعا .. فأنا أسير على الأرض
.. ولكننا نجد أن الله قد استخدم كلمة في .. ولم يستخدم كلمة على .. يقول : سيروا في الأرض ( ففي ) تقتضي الظرفية .. والمعنى يتسع لأن الأرض ظرف المشي .. ومن هنا فإن التعبير جائز .. ولكن ليس في القرآن كلمة جائز .. فالتعبير بقدرالمعنى تماما .. والحرف الواحد يغير المعنى وله هدف .. وقد تم تغييره لحكمة لكن ماهي حكمة استخدام حرف ( في ) بدل من حرف ( على ) .. ؟عندما تقدم العلم وتفتحوكشف الله أسرار الأرض وأسرار الكون .. عرفنا أن الأرض ليس مدلولها المادي فقط .. أي أنها ليست الماء والأرض .. أو الكرة الأرضية وحدها .. ولكن الأرض هي بغلافهاالجوي .. فالغلاف الجوي جزء من الأرض يدور معها ويلازمها .. ومكمل للحياة عليها .. وسكان الأرض يستخدمون الخواص التي وضعها الله في الغلاف الجوي في اكتشافاتهمالعلمية .. والدليل على ذلك أنك إذا ركبت الطائرة فإنها ترتفع بك 30 ألف قدم مثلاعن سطح الأرض .. ولكنك تقول أنت تطير في الأرض .. متى تخرج من الأرض علميا وحقيقة .. عندما تخرج من الغلاف الجوي للكرة الأرضية مادمت أنت في الغلاف الجوي المحيطبالكرة الأرضية .. فأنت في الأرض .. ولست خارج الأرض .. فإذا خرجت من الغلاف الجوي .. فأنت في هذه اللحظة التي تخرج فيها خارج الأرض .. الغلاف الجوي متمم للأرض .. وجزء منها .. ويدور معها نعود إلى الآية الكريمة ونقول : لماذا استخدم الله سبحانهوتعالى لفظ في ولم يستخدم لفظ على .. ؟ لأنك في الحقيقة تسير في الأرض .. وليس علىالأرض .. هذه حقيقة علمية لم يكن يدركها العالم وقت نزول القرآن .. ولكن اللهسبحانه وتعالى هو القائل .. وهو الخالق يعرف أسرار كونه .. يعلم أن الإنسان يسير فيالأرض .. أنه يسير على سطح الأرض .. ومن هنا فهو يسير في الأرض التي هي جزء آخر .. وهكذا نجد دقة التعبير في القرآن في حرف .. ونجد معجزة القرآن في حرف

بارك الله فيك اخى

وفيك بارك اخ احمد
السلام عليكم

شكرا على الموضوع والافادة
انها ارض للانسان

شكرا لك اخي الكريم تبتك الله
الاخ شكرا على الموضوع

كم هائل من دروس البلاغة 2024.

نظرا للمشكلة التي يواجهها عدد كبير من التلاميذ في مادة اللغة العربية خاصة البلاغة ارتايت ان اجمع دروس مبسطة في البلاغة عسى ان اقدم يد المساعدة

~~~درس السجع~~~

~~~درس الجناس~~~

~~~درس مبسط عن الكناية~~~

~~~درس الاستعارة~~~

~~~درس المجاز اللغوي
~~~

~~~درس المجاز المرسل~~~

~~~درس التشبيه وأقسامه~~~