الوسم: الامتحان

قال الرسول صلى الله عليه وسلم "مثل المؤمنين في توادهم و تراحمهم و تعاطفهم كمثل الجسد الواحد اذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الاعضاء بالسهر و الحمى"
آ-اشرح الحديث
ب-على ضوء هذا الحديث بين اهمية التعاون و فوائده

الوضعية الثانية

كتابة الوثيقة تعتبر بمثابة الدستور الذي ينظم الدولة و يحدد العلاقات وهي تتالف من اربعة وعشرين بندا اذكر اربعة بنود منها

الوضعية الثالثة

اكمل قوله تعالى"………واذا القبور بعثرت……..كلا بل تكذبون بالدين"
استخرج من الايات الدالة على يوم الجزء الذي يحاسب فيه الله عباده على اعمالهم

ابنتك
ملاحظة :
ماما أنا أمزح أنا عند الجيران فقط أردت أن أريك أنه يوجد في الحياة أمور أسوأ من نتائج الاختبارات…
وتقرير المدرسة موجود على طاولتي

2) اعط الكتابة العلمية للعدد :

التمرين الثاني 4 نقط)

اربط بسهم بين كل عبارة وناتج نشرها وتبسيطها

التمرين الثالث 4.5 نقط

لاحظ الشكل المقابل
1) برهن ان المثلثينOBC و ODA متقايسان

2) احسب OC
3) اثبت ان
التمرين الرابع : (1.5 نقطة )
لاحظ المخطط التالي
المطلوب :
حدد نقطة h على المستقيم الاحمر تبعد بنفس المسافة عن القريتين 1 و2

المسألة : (4 نقط)
Abcمثلث قائم في A و M منتصف الوتر [bc]
حيث AM =2.5cm
dbc مثلث متقايس الاضلاع يشترك مع المثلث Abc في الضلع [bc] و K ;N منتصفا الضلعين [bd] و [dc]
1)انجز شكلا يناسب المعطيات السابقة
2) اثبت ان KN=2.5cm
3) استنتج bc
4) ماذا تمثل القطعة [dM] في المثلثdbc

بزاف فووور
شكرا اخي

قصة طريفة حدثت أثناء فترة الامتحانات لأحد معلمي اللغة العربية واسمه

بشير فبعد انتهاء مادة البلاغة قام الأستاذ بشير بتصحيح أوراق الاجابة

و كعادته ما أن يمسك الورقة حتى يبدأ بتصحيح إجابة السؤال الأول ومن ثم السؤال الثاني وهكذا .

وفي بعض الأحيان يلحظ أن بعض الطلاب يترك سؤالاً أو سؤالين بدون إجابة وهو

أمر معتاد إلا أن ما أثار إستغرابه ودهشته ورقة إجابة أحد الطلاب تركها
خالية…!؟
لم يجب فيها على أي سؤال ووضع بدل الإجابة القصيدة التالية التي نظمها خلال فترة الامتحان

أبـشـيـر قل لي مـــاالعـمــــل ( * ) واليأس قد غلب الأمل

قـيـل امـتـحـــــان بلاغـــــــة ( * ) فحسبته حان الأجـــــل

وفزعت من صوت المراقـب ( * )إن تنحنـــح أو ســعـــل

و أخذ يجول بين صفوفنـــــا ( * ) ويصول صولات البطل

أبـــشير مـهـلاً يــــا أخـــــي ( * ) ما كـــــل مسألة تحـــل

فـمـن الـبـــــلاغة نــــافـــــع ( * )ومــن البلاغة ما قــــتل

قـــد كـنـت أبـلــــد طــــــالب ( * ) و أنـــا و ربي ــلم أزل

فـــــــإذا أتـتـــــك إجـــــابتي ( * ) فيها السـؤال بدون حل

دعــــــها وصحح غــــــيرها( * ) والصفر ضعه على عجل

فما كان من الأستاذ بشير سوى إعطائه درجة النجاح في مادة البلاغة لأن

الهدف الذي يسعى لتحقيقه من خلال تدريسه لمادة البلاغة متوفر في هذا

الطالب الذي استطاع نظم هذه القصيدة الطريفة والبديعة.

معلم يستحق كل التقدير …

والله حاله

مرسي