يسرّني أن أقدّم لكم هذه الحوليات في الرياضيات، راجيا أن
تكون خير عون لكم في التحضير لشهادة التعليم المتوسط.
أخوكم في الله
الشاوي الأصلي
بارك الله فيك
jari el ta7mil
المرحلة المتوسطة
أخوكم في الله
الشاوي الأصلي
jari el ta7mil
أردت بهذا الموضوع الذي قد يساعد على تفوق معظم الطلبة في البيـــــــــام
فمن خلال هذا الموضوع يستطيع كل الطلبة ، الأساتذة … وضع مواضيع مقترحة لشهادة التعليم المتوسط BEM2017
ّ* كل طالب أو أستاذ من أي متوسطة في أي ولاية *
هذه الطريقة قد تساعد كثيرا
خيرمن هذا لملقاش روحو يوم الاختبار
بالتوفيـــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــق للجميـــــــــــــــــــــــــ ــــــــــع
التمرين الأول:(6ن)
تمرين رقم 2 : (06 نقاط)
1- نضع جسما على بعد 3cm من مرآة مستوية (M1). A
M2
M1
– ارسم الصورة (A1) التي تشكلها المرآة (M1) للجسم (A)
2- نضيف مرآة ثانية (2M) عمودية على (M1) كما في الشكل
– حدد على الرسم مواضع صور الجسم (A) المتشكلة عبر
المرآتين ، مع العلم أن (A) يبعد عن
المرآة (2M) بالمسافة نفسها 3cm . A
M2
3- ما هو عدد الأخيلة التي تتشكل للجسم (A)
عندما تصبح الزاوية بين المرآتين مساوية 60° ؟
دعم إجابتك برسم تخطيطي.
وضعية إدماجية( 8ن)
لدى حارس ليلي دراجة يستعملها للذهاب إلى عمله ، و لإضاءة مصباح دراجته يحتاج إلى منبع كهربائي .
1) ما إسم هذا الجهاز ؟ وماهي أهم العناصر المكونة له ؟
2) ما هو مبدأ عمله ؟
3) ما نوع التيار الناتج منه ؟
4) إذا كان مصباح الدراجة يحمل العلا متان ( 2.5V-3W) .
أحسب شدة التيار الكهربائي الذي يجعل المصباح يشتغل عادياً؟
A
M2
******بالتوفيق*******
تمرين رقم 1 (06 نقاط)
بناء على تجربة هجرة الشوارد وكيفية انتقال الشوارد في المحلول الشاردي أثناء التحليل الكهربائي.
1- نمذج التحولات الكيميائية في التحليل الكهربائي لمحلول كلور الزنك على مستوى كل مسرى بتفاعل.
2- اكتب المعادلة الكيميائية الاجمالية للتفاعل الكيميائي .
3- صنف الافراد الكيميائية السابقة في جدول.
تمرين رقم 2 (06 نقاط)
أراد أحمد أن يكشف عن الطور لمأخذ التيار الكهربائي أطرافه a ، b ، t .
باستعمال متعدد القياسات فتحصل على ما يلي:
. التوتر بين a ، b يساوي 220v
. التوتر بين a ، t يساوي 0v
. التوتر بين b ، t يساوي 220v
1- ماهو الطور باستعمال النتائج السابقة؟
2- سم جهاز القياس المستعمل لذلك . اعط رمزه النظامي.
3- ادكر أداة أخرى تمكنك من الكشف عن الطور.
4- اذكر بعض الأخطار الناجمة عن التوتر المنخفض.
الجزء الثاني :
الوضعية الادماجية : (08 نقاط)
في يوم كان راعي يرعى الغنم ، فجأة تلبد الجو وظهر سحاب كثيف ، أعقبه تساقط أمطار غزيرة وبرق ورعد وقد لاحظ تصدع شجرة كانت على بعد أمتار عديدة عنه.
1- فسر هذه الظاهرة فيزيائيا
2- أذكر الآثار المترتبة عن هذه الظاهرة.
3- لماذا ينصح بعدم الاختباء تحت الأشجار أثناء حدوث العواصف الرعدية؟
4- كيف تتم حماية البيوت من العواقب الوخيمة لهذه الظاهرة؟
1) أنشر ثم بسط العبارة E
2) حـلل العبارة E
3) حـل المعادلة (3x+3)(3x-1)=0
العلامة 6 8 10 13 14 17
التكرار 3 5 6 7 5 1
1) أحسب متوسط العلامات بتدوير إلى الوحدة .
2) أحسب النسبة المئوية للتلاميذ الذين تحصلوا على نقطة أكبر أو تساوي 10 .(أعط المدور إلى 0.1)
أنشطة هندسية : 12ن
التمـرين الأول:
المستوي مزود بمـعـلم متعـامد و متجـانس (O , I , J) وحدة الطول هي cm
1) عـلم النقـط A(1 ;2) , B(-2 ;1) , C(-3 ;-2)
2) أحسب الأطوال AB , BC
3) أحسب احداثيي الشعاع BC
4) أنشئ النقطةD صورة A بالانسحاب الذي شعاعه BC
5) أثبت أن الرباعي ABCD مـعـين .
التمرين الثاني:
في هذا التمرين تعطى الإجابات بدون تبرير .
ABCDEF هو سـداسي منتظم مركزه O
1) ما هو نظير المثلثOCD بالنسبة إلى النقطةO ؟
2) ما هو نظير المثلثEFO بالنسبة إلى (EO)؟
3) ما هي صورة المثلث OCD بالدوران الذي مركزه و زاويته º60 باتجاه عقارب الساعة ؟
المسألة: 12ن
مسبح السيد جهـاد على شكل موشور قائم قاعدته شبه المنحرف ABCD
AB =14 m ; AE = 5m ; AD = 1.80m ; BC= 0.80m
الجزء *1*:
أثبت أن حجم المسبح هـو 91 cm3 .
في نهاية الصيف ، أفرغ السيد جـهـاد المسبح بمضخة تضخ m3 5 في الساعة .
a. أحسب حجم الماء المتبقي في المسبح بعـد 5 ساعات ( بالمتر مكعب)
b. نفرض أن حجم الماء المتبقي في المسبح بالمتر مكعب بعـد x ساعـة يعـطى بالدالة الخطية fالمعرفة كما يلي : f (x) =91 -5x
على ورقة مليمترية ارسم معـلما متعـمدا ومتجانسا بحيث :
v على محور الفواصل : 1 cm يمثل 1 ساعة
v على محور التراتيب : 1cm يمثل 5 m3
مـثل بيانيا الدالة f في المـعـلم السابق .
ü أوجد بيانيا عـدد الساعات اللازمة لكي يبقى في المسبح m3 56 فقط .
ü أوجد بيانيا عـدد الساعات اللازمة لإفراغ المسبح كـله .
ü أوجد عـدد الساعات اللازمة لإفراغ المسبح كـله حـســـابـيــا .
الـجزء *2*:
يريد السيد جـهـاد إحاطة المسبح مع ترك مسافة m 1.25 كمـا هو موضح في الشكل التالي :
1) أحسب المسافة IJ وJK بالسنتمتر .
2) لإحاطة المسبح يريد استخدام صفائح مستطيلة الشكل متماثلة طولها Rأكبر عدد طبيعي ممكـن بـالسنتمتر.
اشـرح لماذا R =PGCD(750 ; 1650)
أحسب R مـع توضيح طريقة الحساب .
كـم يلزمه من الصفائح لإحاطة المسبح
|
الأثار المترتبة عن الظاهرة هي ما يعرف بالصاعقة التي هي عبارة عن تفريغ كهربائي بين السحابة و الأرض تتبع البرق و الرعد و تبلغ درجة حرارة البرق 30000 درجة
ينصح بعدم الاختباء تحت الشجرة لأنها ناقلة للكهرباء مما يسبب الخطر المميت على الشخص المختبىء تحتها
تتم حماية البيوت من عواقب الظاهرة بما يعرف بالمضاد للصواعق الذي يوجه الصاعقة نحو الأرض
Texte- support : Les méfaits du tabagisme
Auteur : Philippe Boegner
Source : Le Figaro magazine
(CF MANUEL DE 4ème AM, p. 111)
Aux jeunes qui ne peuvent s’arrêter de fumer, je dirai ceci : en dehors des précautions habituelles à prendre (inhaler la fumée le moins possible, écraser la cigarette à la moitié, ne pas la garder aux lèvres entre deux bouffées, choisir les cigarettes les moins chargées en goudron et en nicotine, utiliser les filtres), 25 à 30 ans c’est bien court mais c’est la durée qui permet d’apprécier sur une gorge ou un poumon les méfaits du tabagisme, sur les gorges et les poumons qui ont 14 ans aujourd’hui.
Mais il suffit de cinq à dix ans pour permettre à un jeune de retrouver une fonction pulmonaire normale, de se retrouver, vis à vis des risques de cancer dus au tabac, dans la situation d’un homme qui n’a jamais fumé.
Il y a quelques temps, on a montré à des jeunes la photographie d’un poumon de non fumeur, clair, sain ; et celle d’un poumon de grand fumeur, hideux, repoussant, ressemblant à un bloc d’anthracite… Ils ont trouvé cela « marrant ».
A de tels jeunes, je souhaite de ne pas attendre d’avoir 35 ans pour comprendre pleinement la signification d’une admirable réflexion d’Albert Schweitzer : « L’exemple n’est pas le meilleur moyen d’avoir une action sur autrui. C’est le seul. »
Qu’ils sachent, dès aujourd’hui, regarder autour d’eux.
I /- Compréhension ( 13 points)
1- A qui s’adresse l’auteur de ce texte ?
2- Quels sont les conseils habituels pour s’arrêter de fumer ?
3- Réponds par Vrai ou Faux :
« Après cinq ou dix ans d’arrêt de tabac,
a- le jeune ne retrouve pas une fonction pulmonaire normale ;
b- le jeune retrouve une fonction pulmonaire normale ;
c- le jeune est atteint du cancer,
d- le jeune échappe au cancer.
4- Réécris les expressions suivantes à l’impératif (2ème personne du singulier) :
a- inhaler la fumée le moins possible ;
b- écraser la cigarette à la moitié ;
c- ne pas la garder aux lèvres ;
d- utiliser les filtres.
5- Mets chacune des expressions suivantes dans la case correspondante :
« poumon clair et sain » ; « poumon hideux et repoussant »
Fumeur
Non fumeur
6- Quel est le risque du tabac sur la santé?
7- L’auteur se contente-t-il des conseils habituels ? Que propose-t-il ?
8- «Un homme qui n’a jamais fumé ». Retrouve dans le texte une expression de même sens.
9- « Qu’ils sachent , dès aujourd’hui, regarder autour d’eux .»
Réécris cette phrase en la commençant ainsi :
– « Qu’il …………………………………………………… »
– « Qu’elle …………………………………………………. »
II- Production écrite (7 points)
Réponds à l’un de ces deux sujets.
1- A partir du schéma ci-contre, rédige un texte dans lequel tu développes deux ou trois arguments contre le tabagisme.
Tu écriras un texte d’une dizaine de lignes.
2 – Ton voisin se drogue. Tu lui expliques les dangers de la drogue. Rédige un texte dans lequel tu présentes des arguments.
Tu écriras un texte d’une dizaine de lignes.
Ta production comprendra :
– une partie explicative dans laquelle tu expliqueras les dangers de la drogue ;
– une partie argumentative dans laquelle tu donneras 2 ou 3 arguments pour convaincre ton voisin d’arrêter de se droguer.
III/- Corrigé :
1- L’auteur s’adresse aux jeunes qui doivent arrêter de fumer. (1pt)
2- Les conseils : (1pt)
– inhaler la fumée le moins possible ; – écraser la cigarette à la moitié ; -ne pas la garder aux lèvres entre deux bouffées, -choisir les cigarettes les moins chargées en goudron et en nicotine ; – utiliser les filtres.
3 – Après cinq ou dix ans d’arrêt de tabac, (2pts)
a- le jeune ne retrouve pas une fonction pulmonaire normale ( Faux)
b- le jeune retrouve une fonction pulmonaire normale ; (Vrai)
c- le jeune est atteint du cancer, (Faux)
d- le jeune échappe au cancer. (Vrai)
4 – A l’impératif : (2pts)
– inhale la fumée le moins possible ;
– écrase la cigarette à la moitié ;
– ne la garde pas aux lèvres ;
– utilise les filtres.
5- (2pts)
Non fumeur
Fumeur
« poumon clair et sain »
« poumon hideux et repoussant »
6- Le risque du tabac est le cancer.
7- Non, l’auteur ne se contente pas des conseils habituels, il montre les méfaits du tabac. (1pt)
8- Un non fumeur (1pt)
9- Qu’il sache, dès aujourd’hui, regarder autour de lui. (1pt)
Qu’elle sache, dès aujourd’hui, regarder autour d’elle. (1pt)
IV/- Proposition d’une grille d’évaluation (production intégrative)
Critères
Indicateurs
01
0,5
0,25
Adéquation à la production
– Compréhension du sujet
– Capacité à argumenter
– Capacité à expliquer
–
–
–
Cohérence
– Pertinence des idées
– Leur enchaînement
– Mise en relation des différents passages (explicatif / argumentatif).
–
–
–
Correction de la langue
– Utilisation correcte des connecteurs logiques
– Utilisation correcte des temps et des modes verbaux
– Respect des règles d’accord
–
–
–
Perfectionnement
– mise en page
– Lisibilité, soin
– Richesse des arguments
–
–
–
إقرا جيـ ـ دا ما بيـ ن السـ ـطور
هذا الموضوع هو لمن يريد الفيرياءhttps://www.3mints.info/upload/downlo…217bb50826.rar
انا بحاجة لدرس في اللغة الفرنسية للسنة الثانية متوسط اسمه
LEXIQUE DE FORMES ET DE COULEURS
ارجو المساعدة خلال هاذان اليومين
شكرا جزيلا لكمad:
أخـ ـتي كوثـ ـر لم نصـ ـل إلا هـ ــذا الـ ـدرس بـعـ ـد
حــ ـين نـصـ ـل إلـ ـيه ســأعـ طـ ـيـ ـك إيـ ـاه .
رابط التحميل
ملاحظة
هذا القرص خاص بالسنة الرابعة متوسط :thumbup1:
اريد مواضيع شهادة نهاية التعليم المتوسط للجنوب
b.e.m 2024
ربي يعيشكم للي عقبو في الجنوب يكتبولنا الأسئلة
https://ency-education.weebly.com/
و ستجد تمارين في الموقع مع حلولها في 4 متوسط و ستزداد مع مرور الوقت
أخوكم موات شمس الدين من الجزائر
eنقطة من القطعة بحيث CE=3/4CA
المستقيم الي يشمل النقطة Eويوازي ABيقطع bc في النقطة f
اوجد كلا من الطولين bfوef
اوجد cos cfb ثم حدد بالتدوير الى الدرجة قيس الزاوية CFB
احسب S1وS2مساحة كل من المثلثثين abc وcbfعللى الترتيب ثم استنتج مساحة الرباعي eabfمع تحديد نوعه