أذكار الصباح والمساء كما وردت في صحيح السنة 2024.

أذكار الصباح والمساء كما وردت في صحيح السنة


1- قراءة آية الكرسي .

اللَّهُ لا إِلَهَ إِلَّا هُوَ الْحَيُّ الْقَيُّومُ لا تَأْخُذُهُ سِنَةٌ وَلا نَوْمٌ لَهُ مَا فِي السَّمَوَاتِ وَمَا فِي الأَرْضِ مَنْ ذَا الَّذِي يَشْفَعُ عِنْدَهُ إِلَّا بِإِذْنِهِ يَعْلَمُ مَا بَيْنَ أَيْدِيهِمْ وَمَا خَلْفَهُمْ وَلا يُحِيطُونَ بِشَيْءٍ مِنْ عِلْمِهِ إِلَّا بِمَا شَاءَ وَسِعَ كُرْسِيُّهُ السَّمَوَاتِ وَالأَرْضَ وَلا يَئُودُهُ حِفْظُهُمَا وَهُوَ الْعَلِيُّ الْعَظِيمُ.

الدليل
– عن أبي بن كعب رضي الله عنه أنه كان له جرين من تمر وكان ينقص فحرسه ذات ليلة فإذا هو بدابة شبه الغلام المحتلم فسلم عليه فرد عليه السلام فقال: من أنت جني أم إنسي؟ قال: جني قال: فناولني يدك فناوله يده فإذا يد كلب وشعره شعر كلب قال: هذا خلق الجن؟ قال: قد علمت الجن أن ما فيهم رجلا أشد مني قال: فما جاء بك قال: بلغنا أنك تحب الصدقة فجئنا نصيب من طعامك قال: فما ينجينا منكم؟ قال: هذه الآية التي في سورة البقرة {الله لا إله إلا الله الحيالقيوم} [البقرة: 255] من قالها حين يمسي أجير منا حتى يصبح ومن قالها حين يصبح أجير منا حتى يمسي فلما أصبح أتى رسول الله صلى الله عليه وسلم فذكر ذلك له فقال: صدق الخبيث.

الراوي: أبي بن كعب المحدث: الدمياطي – المصدر: المتجر الرابح – الصفحة أو الرقم: 222
خلاصة حكم المحدث: إسناده صحيح

2- قراءة سورة الإخلاص وسورة الفلق وسورة الناس 3 مرات ..

خرجنا في ليلة مطر وظلمة شديدة نطلب رسول الله – صلى الله عليه وسلم – ، فأدركناه ، فقال : قل ، قلت : ما أقول ؟ ! قال : { قل هو الله أحد } ؛ والمعوذتين ، حين تصبح وحين تمسي ثلاث مرات ؛ تكفيك من كل شيء.
الراوي: عبدالله بن خبيب المحدث: الألباني – المصدر: تخريج مشكاة المصابيح – الصفحة أو الرقم: 2104
خلاصة حكم المحدث: حسن صحيح.

3قول:" اللهم بك أصبحنا…"
إذا أصبح أحدكم فليقل :اللهم بك أصبحنا ، و بك أمسينا ، و بك نحيا ،

و بك نموت ، و إليك النشور.

و إذا أمسى فليقل : اللهم بك أمسينا ، و بك أصبحنا ، و بك نحيا ، و بك نموت ، و إليك المصير.
الراوي: أبو هريرة المحدث: الألباني – المصدر: الكلم الطيب – الصفحة أو الرقم: 20.
خلاصة حكم المحدث: حسن صحيح.

***

4- أصبحنا وأصبح الملك لله والحمد لله لا إله إلا الله وحده لا شريك له الملك وله الحمد وهو على كل شيء قدير، أسألك خير ما في هذا اليوم وخير ما بعده، وأعوذ بك من شر هذا اليوم وشرما بعده، و أعوذ بك من الكسل وسوء الكبر، وأعوذ بك عذاب في النار وعذاب في القبر.

وفي المساء مثل ذلك الا أنه يقول بدلا عن أصبحنا وأصبح الملك لله "أمسينا وأمسى الملك لله".

وبدلا عن رب أسألك خير ما في هذا اليوم وخير ما بعده، وأعوذ بك من شر هذا اليوم وشرما بعده،

يقول : أسألك خير ما في هذه الليلة وخير ما بعدها، وأعوذ بك من شر هذه الليلة وشر ما بعدها.

الدليل :

كان النبي صلى الله عليه وسلم إذا أمسى قال أمسينا وأمسى الملك لله والحمد لله لا إله إلا الله وحده لا شريك له ) أراه قال( له الملك وله الحمد وهو على كل شيء قدير، أسألك خير ما في هذه الليلة وخير ما بعدها وأعوذ بك من شر هذه الليلة وشر ما بعدها وأعوذ بك من الكسل وسوء الكبر وأعوذ بك من عذاب النار وعذاب القبر وإذا أصبح قال ذلك أيضا أصبحنا وأصبح الملك لله والحمد لله
الراوي: عبدالله المحدث: الألباني – المصدر: صحيح الترمذي – الصفحة أو الرقم: 3390
خلاصة حكم المحدث: صحيح

5-أصبحنا على فطرة الإسلام وكلمة الإخلاص وسنة نبينا محمد صلى الله عليه وسلم وملة أبيناإبراهيم حنيفا مسلما وما كان من المشركين.وفي المساء "أمسينا على فطرة

الدليل :
1-– أن النبي صلى الله عليه وسلم كان يقول إذا أصبح وإذا أمسى أصبحنا على ملة الإسلام أو أمسينا على فطرة الإسلام وعلى كلمة الإخلاص وعلى دين نبينا محمد صلى الله عليه وسلم وعلى ملة أبينا إبراهيم حنيفا مسلما وما كان من المشركين.
الراوي: عبدالرحمن بن أبزى المحدث: الهيثمي – المصدر: مجمع الزوائد – الصفحة أو الرقم: 10/119
خلاصة حكم المحدث: رجاله رجال الصحيح.

-2- كان إذا أصبح و إذا أمسى قال : أصبحنا على فطرة الإسلام ، و كلمة الإخلاص ، و دين نبينا محمد ، و ملة أبينا إبراهيم ، حنيفا مسلما و ما كان من المشركين.

الراوي: عبدالرحمن بن أبزى المحدث: الألباني – المصدر: صحيح الجامع – الصفحة أو الرقم: 4674
خلاصة حكم المحدث: صحيح.
6- سيد الاستغفار أن تقول : اللهم أنت ربي لا إله إلا أنت ، خلقتني وأنا عبدك ، وأنا على عهدك ووعدك ما استطعت ، أعوذ بك من شر ما صنعت ، أبوء لك بنعمتك علي وأبوء لك بذنبي فاغفر لي ، فإنه لا يغفر الذنوب إلا أنت.

الدليل :

قال : ومن قالها من النهار موقنا بها ، فمات من يومه قبل أن يمسي ، فهو من أهل الجنة ، ومن قالها من الليل وهو موقن بها ، فمات قبل أن يصبح ، فهو من أهل الجنة
الراوي: شداد بن أوس المحدث: البخاري – المصدر: صحيح البخاري – الصفحة أو الرقم: 6306
خلاصة حكم المحدث: [صحيح]

7اللهم فاطر السموات والأرض عالم الغيب والشهادة لا إله إلا أنت رب كل شيء ومليكه أعوذ بك من شر نفسي وشر الشيطان وشركه وأن أقترف على نفسي سوء أو أجره إلى مسلم.
الدليل :

أتيت عبد الله بن عمرو بن العاص فقلت له حدثنا مما سمعت من رسول الله صلى الله عليه وسلم فألقى إلي صحيفة فقال هذا ما كتب لي رسول الله صلى الله عليه وسلم قال فنظرت فإذا فيها إن أبا بكر الصديق قال يا رسول الله علمني ما أقول إذا أصبحت وإذا أمسيت قال يا أبا بكر قل اللهم فاطر السموات والأرض عالم الغيب والشهادة لا إله إلا أنت رب كل شيء ومليكه أعوذ بك من شر نفسي ومن شر الشيطان وشركه وأن أقترف على نفسي سوءا أو أجره إلى مسلم.

الراوي: راشد الحبراني المحدث: الألباني – المصدر: صحيح الترمذي – الصفحة أو الرقم: 3529
خلاصة حكم المحدث: صحيح

8- اللهم إني أسألك العافية في الدنيا و الآخرة، اللهم إني أسألك العفو والعافية في ديني ودنياي وأهلي ومالي اللهم أستر عوراتي و آمن روعاتي، واحفظني من بين يدي ومن خلفي وعن يميني وعن شمالي ومن فوقي وأعوذ بعظمتك أن أغتال من تحتي.

الدليل :

لم يكن رسول الله صلى الله عليه وسلم يدع هؤلاء الدعوات حين يمسي وحين يصبح اللهم إني أسألك العفو والعافية في الدنيا والآخرة اللهم إني أسألك العفو والعافية في ديني ودنياي وأهلي ومالي، اللهم استر عوراتي وآمن روعاتي واحفظني من بين يدي ومن خلفي وعن يميني وعن شمالي ومن فوقي وأعوذ بك أن أغتال من تحتي.
الراوي: عبد الله بن عمر المحدث: الألباني – المصدر: صحيح ابن ماجه – الصفحة أو الرقم: 3135.
خلاصة حكم المحدث: صحيح

***

9- يا حي يا قيوم برحمتك أستغيث أصلح لي شأني كله و لاتكلني إلى نفسي طرفة عين.

الدليل

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم لفاطمة رضي الله عنها
ما يمنعك أن تسمعي ما أوصيك به أن تقولي إذا أصبحت وإذا أمسيت ياحي يا قيوم برحمتك أستغيث أصلح لي شأني كله ولا تكلني إلى نفسي طرفة عين.

الراوي: أنس بن مالك المحدث: المنذري – المصدر: الترغيب والترهيب – الصفحة أو الرقم: 1/313
خلاصة حكم المحدث: إسناده صحيح
10-اللهم عافني في بدني اللهم عافني في سمعي اللهم عافني في بصري لا إله إلا أنت اللهم إني أعوذ بك من الكفر والفقر اللهم إني أعوذ بك من عذاب القبر لا إله إلا أنت. 3 مرات . ابوداود .

الدليل :

يا أبت ! إني أسمعك تدعو كل غداة : اللهم عافني في بدني ، اللهم عافني في سمعي ، اللهم عافني في بصري ، لا إله إلا أنت . تعيدها ثلاثا حين تصبح ، وثلاثا حين تمسي ؟ فقال : إني سمعت رسول الله صلى الله عليه وسلم ، يدعو بهن ، فأنا أحب أن أستن بسنته . قال عباس فيه : وتقول : اللهم إني أعوذ بك من الكفر والفقر ، اللهم إني أعوذ بك من عذاب القبر ، لا إله إلا أنت ، تعيدها ثلاثا حين تصبح ، وثلاثا حين تمسي ، فتدعو بهن ، فأحب أن أستن بسنته

الراوي: عبدالرحمن بن أبي بكرة المحدث: الألباني – المصدر: صحيح أبي داود – الصفحة أو الرقم: 5090
خلاصة حكم المحدث: إسناده حسن
11- بسم الله الذي لا يضر مع اسمه شيء في الأرض ولا في السماء وهو السميع العليم.." ثلاث مرات ـ
.

الدليل :

قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: من قال حين يمسي : بسم الله الذي لا يضر مع اسمه شيء في الأرض ولا في السماء ، وهو السميع العليم ، ثلاث مرات ، لم يصبه فجأة بلاء حتى يصبح ، ومن قالها حين يصبح ثلاث مرات ، لم يصبه فجأة بلاء حتى يمسي.. صححه الألباني
الراوي: عثمان بن عفان المحدث: الألباني – المصدر: صحيح الجامع – الصفحة أو الرقم: 6426
خلاصة حكم المحدث: صحيح

***

12-لا إله إلا الله وحده لا شريك له له الملك وله الحمد يحيي ويميت بيده الخير وهو على كل شيء قدير.

الدليل :

أن فاطمة جاءت إلى النبي صلى الله عليه وسلم تشتكي إليه الخدمة فقالت يا رسول الله لقد مجلت يداي من الرحا أطحن مرة وأعجن مر ة فقال لها رسول الله صلى الله عليه وسلم إن يرزقك الله شيئا يأتك وسأدلك على خير من ذلك إذا لزمت مضجعك فسبحي الله ثلاثا وثلاثين وكبري ثلاثا وثلاثين واحمدي أربعا وثلاثين فذلك مئة خير لك من الخادم وإذا صليت الصبح فقولي لا إله إلا الله وحده لاشريك له له الملك وله الحمد يحيي ويميت بيده الخير وهو على كل شيء قدير، عشر مرات بعد صلاة الصبح وعشر مرات بعد صلاة المغرب فإن كل واحدة منهن تكتب عشر حسنات وتحط عشر سيئات وكل واحدة منهن كعتق رقبة من ولد إسماعيل ولا يحل لذنب كتب ذلك اليوم أن يدركه إلا أن يكون الشرك لا إله إلاالله وحده لاشريك له وهو حرسك ما بين أن تقوليه غدوة إلى أن تقوليه عشية من كل شيطان ومن كل سوء.

الراوي: أم سلمة المحدث: الهيثمي – المصدر: مجمع الزوائد – الصفحة أو الرقم: 10/111
خلاصة حكم المحدث: إسناده حسن.


13سبحان الله و بحمده مائة مرة.
فمن قالها حين يصبح وحين يمسي لم يأت أحد يوم القيامة بأفضل مما جاء به إلا أحد قال مثل ما قال، أو زاد عليه، وحطت خطاياه وإن كانت مثل زبد البحر.الدليل :

عن أبي هريرة قال: قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: من قال ، حين يصبح وحين يمسي : سبحان الله وبحمده ، مائة مرة ، لم يأت أحد ، يوم القيامة ، بأفضل مما جاء به . إلا أحد قال مثل ما قال أو زاد عليه.
الراوي: أبو هريرة المحدث: مسلم – المصدر: صحيح مسلم – الصفحة أو الرقم: 2692. خلاصة حكم المحدث: صحيح.

من قال : سبحان الله وبحمده ، في يوم مائة مرة ، حطت خطاياه وإن كانت مثل زبد البحر.
الراوي: أبو هريرة المحدث: البخاري – المصدر: صحيح البخاري – الصفحة أو الرقم: 6405
خلاصة حكم المحدث: [صحيح]

14- قول:" لا إله إلا الله وحده لا شريك له له الملك وله الحمد وهو على كل شيء قدير" مائة مرة ـ

الدليل :
من قال :لا إله إلا الله وحده لا شريك له ، له الملك وله الحمد ، وهو على كل شيء قدير. في يوم مائة مرة ، كانت له عدل عشر رقاب ، وكتبت له مائة حسنة ، ومحيت عنه مائة سيئة ، وكانت له حرزا من الشيطان يومه ذلك حتى يمسي ، ولم يأت أحد بأفضل مما جاء به إلا رجل عمل أكثر منه
الراوي: أبو هريرة المحدث: البخاري – المصدر: صحيح البخاري – الصفحة أو الرقم: 6403
خلاصة حكم المحدث: [صحيح]

15-رضيت بالله ربا وبالإسلام دينا وبمحمد صلى الله عليه وسلم نبيا. ما من عبد مسلم يقول حين يصبح وحين يمسي ثلاث مرات رضيت بالله ربا و بالإسلام دينا وبمحمد صلى الله عليه وسلم نبيا إلا كان حقا على الله أن يرضيه يوم القيامة.

الراوي: خادم النبي المحدث: الهيثمي – المصدر: مجمع الزوائد – الصفحة أو الرقم: 10/119
خلاصة حكم المحدث: رجاله ثقات.‏‏


16- اللهم ما أصبح بي من نعمة أو بأحد من خلقك، فمنك وحدك ولا شريك لك، لك الحمد والشكر. وفي المساء "اللهم ما أمسى بي ..

17- اللهم عافني في بدني اللهم عافني في سمعي اللهم عافني في بصري لا إله إلا أنت اللهم إني أعوذ بك من الكفر والفقر اللهم إني أعوذ بك من عذاب القبر لا إله إلا أنت تعيدها ثلاثا حين تصبح وثلاثا حين تمسي .

18- سبحان الله وبحمده عدد خلقه ورضا نفسه وزنة عرشه ومداد كلماته " .ثلاث مرات.

19اللهم إني أصبحت أشهد ك و أشهد حملة عرشك ، و ملائكتك و جميع خلقك ، أنك أنت الله لا إله إلا أنت وحدك لا شريك لك ، و أن محمدا عبدك و رسولك . أربع مرات.

20أصبحنا و أصبح الملك لله رب العالمين ، اللهم إني أسألك خير هذا اليوم : فتحه ، و نصره و نوره و بركته و هداه ، و أعوذ بك من شر ما فيه و شره ما بعده .مرة واحدة.

21 قول:" اللهم عالم الغيب و الشهادة…"
قال أبو بكر يا رسول الله مرني بشيء أقوله إذا أصبحت وإذا أمسيت قال قل اللهم عالم الغيب والشهادة فاطر السموات والأرض رب كل شيء ومليكه أشهد أن لا إله إلا أنت أعوذ بك من شر نفسي ومن شر الشيطان وشركه قال قله إذا أصبحت وإذا أمسيت وإذا أخذت مضجعك..صححه الألباني
الراوي: أبو هريرة المحدث: الألباني – المصدر: صحيح الترمذي – الصفحة أو الرقم: 3392
خلاصة حكم المحدث: صحيح.

22- قول:"سبحان الله و بحمده عدد خلقه.." يقال صباحا ثلاث مرات
عن ابن عباس قال : خرج رسول الله صلى الله عليه وسلم من عند جويرية وكان اسمها برة فحول اسمها فخرج وهي في مصلاها ورجع وهي في مصلاها فقال لم تزالي في مصلاك هذا قالت نعم قال قد قلت بعدك أربع كلمات ثلاث مرات لو وزنت بما قلت لوزنتهن سبحان الله وبحمده عدد خلقه ورضا نفسه وزنة عرشه ومداد كلماته.. صححه الألباني
الراوي: عبدالله بن عباس المحدث: الألباني – المصدر: صحيح أبي داود – الصفحة أو الرقم: 1503
خلاصة حكم المحدث: صحيح.

الأحاديث من موقع الدرر السنية

***

https://www.dorar.net

لا تنسونا من صالح دعائكم.
و الحمد لله رب العالمين.

بارك الله فيك وجعله في ميزان حسناتك
و فيك بارك الله، نتمنى أن يطالع كافة اخواننا هذا الموضوع لأنه نتاج بحث مضني و عمل شاق.
نسأل الله لنا و لكم كافة التوفيق و القبول، انه ولي ذلك و القادر عليه.

موضة الخواتم لهده السنة 2024.

القعدة

كثير من صرعات الموضة تظهر من وقت لاخر ..

وهنا نستعر سويا ابرز الخواتم التي اشتهر صيتها الفترة الاخيرة ..ونرى دور الاكسسوارات يتسابقون في اخراج مجموعة غريبة ومميزة وانيقة ..

تابعي عزيزتي ..

القعدة

القعدة

القعدة

القعدة

القعدة
القعدة

chabin merci
القعدة
شكرا لك.
فوووووووووووووووووووووووور بزاف مرسي
WooooW
bzzzzf chèbiiin
Mèrshi zinààà’h
3>
شكرا على المرووووووووووور
شوفي حنونة …ما نقدرش نبعتلك عندي غير 21 موضوع..لازم 50 موضوع باش نبعتلك اصبري دوك ندير شوية مواضيع ونبعتلك …..شكرا حتى نتي دخلتي في قلبي
القعدة

مممممم شااابين و وصلتني رسالتك ما يكون غير خاطرك حنونة…..

واااااااااااااااااااااااااااو
مرسي

ya3tik saha

القعدة

حكم الاحتفال بما يسمى بالكريسمس أو رأس السنة 2024.

بسم الله الرحمان الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

السؤال:

جزاكم الله خير شيخنا وبارك الله في علمكم، هذا السؤال الأول فيه مجموعة أسئلة – حفظكم الله – تسأل عن الاحتفال بما يُسمى بالكريسمس أو رأس السنة سواء في البلاد الإسلامية أو غيرها.
الجواب:

خلاصة القول:

أولًا: أنَّ كلَّ عيدٍ سوى عيد الأضحى وعيد الفطر بدعةٌ منكرة، سواءً كان العيدُ نصرانيًا أو كُفريًا مثل: عيد الكريسمس أو حتى كان العيد من أعياد المسلمين المبتدعة كعيد المولد وغيرها من الأعياد، أو عيد الميلاد أو غير ذلك، فهذه بدعٌ مُنكرة، لا عهد لأهل الإسلام في القرون المفضلة بها أبدًا.

وثانيًا: من كان في وسط هؤلاء فلا يُشاركهم الاحتفالات، ولا الفرحة، يَدَعَهُم وشأنهم، فإذا عَطَّلوا الدوائر الحكومية، أو الأهلية، أو عَطَّلوا المدارس يُعطِّل لأنه لا يمكن أن يدرس وحده. نعم.

الشيخ: عبيد بن عبد الله الجابري

وعليكم السلآم ورحمة الله تعآلى وبركآته،.
بآرك الله فيك أخي على نقل الفتوى لإفآدتنا،.
جزآك الله عنا خيراًَ،.
في أمان الله.

الاختبار الاخير في الفيزياء مع الحل 2024 السنة الرابعة 2024.

merci bcp.
merci bcp chérie pour tes infos merci encore

merci bcp pr votre aide

شكرا جزيلا لك
مشكوووووووورة
بارك الله فيك
شكر علي واجب

الموقع ميخدمش mais merciii

thank you so much
merci bcp.

نصيحتي لاقسام السنة الخامسة 2024.


السلام عليكم
اليوم احضرت لكم نصيحة متواضعة من اختكم الاستادة اتمني ان تتقبلوها مني بصدر رحب
لم يبقى الكثر على الامتحان ولهدا احببت ان يرتكز الامر فقط على المواد الاساسية واكيد هدا ماتفعلوه
لكن بالنسبة لدراسة النص للغتين الفرنسية والعربية لها اهمية كبير بعض المرات التلميد لا يفهم مايطرح عليه بالاخص باللغة الاجنبيبة هدا ساطرح عليكم اقتراح بسيط اتمني انتستفيدو ا منه وهي طريقة ناجحة بشهادة المفتش وهي طريقة تساعد التلميد على الحصول على النقاط واكثر
يقسم الاختبار الي ثلاث مراحل متواليه
النص
1_قرات النص قراءة عادية
2_القراءة التانية يجب على التلميد ان يسطرعلى كل الافعال التي يعرفها وبهدا يجب عليه ان ينتبه لزمن التصريف
3_ القراءة الثالثة يسطر على كل الاسماء المتواجدة اسماء الانسان بالاخص
4_القراءة الربعة تسطير على الحال او الصفات
هنا قام باستكشاف النص وهده الطريقة تسهل عليه الاجابة بسرعة وهنا التوقيت سيكون 15دقيقة بالتمام والكمال

هنا سياخد التلميد راحته وتقسم وقته بدون خوف
الاسئلة
تنقسم الي اسئلة حول النص واخرى حول الدروس
بالنسبة للاولي قد قام التلميد بمرحلة سابقة وسهل الامر عليه والمعروف فهم السؤال نصف الاجابة وقد بحث واستكشف ادا سيسهل العمل على الاسئلة
اما القسم التاني عن الدروس تبقى محور ما درسه طيلة السنة
الوقت كل سؤال ب5دقائق مهما اتم السؤال الاول لا يتنقل لثاني حتى تنتهي الخمسة دقائق وبهدا لما يكمل الاسئلة الستة يبقى له ربع ساعة هنا المراجعة فقط اي يحاول مراجعة ماكتبه
التعبير الكتابي
هنا بهدا القسم وهو القسم الصعب لكل التلاميد بالاخص ادا لم يفهم ماهو المطلوب او لم يعرف طريقة عمل الجدول
1_يجب ان يتعود على الجدول او علبة الكلمات
2_قرات كل ماهو مطلوب قبل الجدول اي الزمن نوع النص مايجب كتابته
3_ قرات الجدول والكلمات المتواجدة ويفرق بين الافعال وغيرها من الكلما ت
4_ان يحاول تكون جمل بماهو موجود بالجدول وان اضاف شي لازم ان يكون بالموضوع اي عدم الخروج عن الموضوع
5_ الحروف الكبيرة في بداية كل جملة وعلامات الوقف
6_استعمال الزمن المناسب
7_مراجعة ماكتب
الوقت اللازم هو نصف ساعة بالقراءة والكتابة والمراجعة والنقل على ورقة الاجابة
اختي واخي هده العملية عودت عليها ثلاميدتي مند السنة الثالثة ابتدائي لغة فرنسية ولقيت فيها استحان جيد او ممتاز وحتى عمل التلميد سيكون منضبط ومنظم بالتوقيت اللازم وعدم التسرع واخد وقته كاملا وستلاحظون الفرق بمتياز
ستتسألون عن كتابتي للموضوع باللغة العربية فقط للاستفادة للمادتين مع العلم انني درست اللغة العربية وان شاء الله تستفيدون ويستفيد الجميع بموضيعي ولكم مني كل الاحترام الي موضوع تاني
السلام عليكم ورحمة تعالى وبراكاته
دعولي من فضلكم

وعليكم السلام

جعله الله في ميزان حسناتِك حبيبتي
نصائح قيمة ان شاء الله يستفاد منها جميع المقبلين على شهادة التعليم الابتدائي

القعدة اقتباس القعدة
القعدة
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ساندريلا زماني القعدة
القعدة
القعدة

وعليكم السلام

جعله الله في ميزان حسناتِك حبيبتي
نصائح قيمة ان شاء الله يستفاد منها جميع المقبلين على شهادة التعليم الابتدائي

القعدة القعدة
ربي يكرمك يالحبيبة انا حبيت نبسط الامور مع التلاميد والاساتدة ويستفيد بها الكل ان شاء الله وادا قيمة والله قيمة ان شاء الله يتعلم التلميد تنظيم وقته بالاختبارات وطريقة مراجعة كل ما يكتبه وتقسيم عمله بطريقة مميزة وبالواقع انا ارسم الساعة على السبورة واحسب لهم الوقت بدقة لحد الان ومند سنوات تلاميدتي يستملون طريقتي لانها نظمت عملهم وهي رائعة ربي يكرمك ويكرم كل من قراء الموضوع دعولي ربي يكرمكم

فهرس دروس و تمارين السنة الرابعة متوسط 2024.

مواضيع عامة

دروس في جميع المواد السنة 4 متوسط الفصل الثالث
ياجماعة ممكن حلول وتمارين في السنة الرابعة متوسط
مواضيع شهادة التعليم المتوسط من 1996 إلى 2024
مواضيع مقترحة لشهادة التعليم المتوسط جميع المواد
حل شهادات في الرياضيات تعالوا شاركونا في حلها
طلب اريد رفع معنوياااتي
الأعلام الجزائرية مع سميرـ
إستعد لشهادة التعليم المتوسط
حوليات مصححة لامتحان شهادة التعليم المتوسط
ادعولي
سؤاااال: كيفاش جاكم امتحان شهادة التعليم المتوسط bem ؟؟
طلب البحث عن نتائج امتحانات التكوين عن بعد
مواضيع هامة جدا لكل ممتحني شهادة التعليم المتوسط bem 2024
تصحيح امتحانات شهادة التعليم المتوسط 2024 bem
الإختبارات و الفروض الفصلية
تحضير شهادة التعليم المتوسط عن طريق أسئلة التقويم الذاتي
فن التعامل الايجابي مع الامتحانات وأسس التفوق المدرسي
كيف تذاكر و تحتفظ بالمعلومات حتى يوم الإمتحان ؟؟
-▫▪₪▪▫ملتقى نقاش تلاميذ السنة الرابعة متوسط-▫▪₪▪▫

مفاتيح النجاح في شهادة التعليم المتوسط
طلب مع بداية العام دراسي اريد حوصلة حول السنة الرابعة
ساااااااااااااااعدوني بفروض رقم واحد سنة رابعة
كل ما يهم تلميذ السنة الرابعة متوسط
امتحانات شهادة التعليم المتوسط لفرنسا 2024 مترجمة إلى العربية
مقترحات من الوزارة لشهادة التعليم المتوسط بعث بها في فيفري 2024
لتلاميذ السنة 4 متوسط فقط
أبحث عن مواضيع شهادة التعليم المتوسط ل2017
للمقبلين على شهادة Bem
cd_bem pour les élève de 4am
بعض النصائح من اجل النجاح في التعليم المتوسط
مواضيع شهادة التعليم المتوسط مع الحل سنة2017
أدخلوا و اكتشفوا
برنامج رائع به حوليات وبحوث وملخص الدروس للسنة الرابعة متوسط هذية تلاميذ سنة رابعة
النجااااااااااااااح
اليوم حمل اختبارات السنة رابعة متوسط 2024/2017
الامتحــانات(نصائح- طرق للمذاكره- ادعيه – وجمييييع مايتعلق بها)
حوليات شهادة التعليم المتوسط
دروس سنة 4متوسط
نصائح عملية من أجل النجاح في شهادة التعليم المتوسط
تلخيص جميع دروس السنة 4متوسط في جميع المواد
نتائج شهادة التعليم المتوسط 2024 bem
فروض وامتحانات السنة الرابعة متوسط في جميع المواد
مشروع لشخصيات موهوبة
كل ما يحتاجه الأساتذة والتلاميذ من مواضيع
رابط تحميل المقترحات شهادة التعليم المتوسط2017
حوليات تحتوي على نماذج شهادة التعليم المتوسط
للمقبلين على شهادة التعليم المتوسط
هديتنا لإخواننا المقبلين على شهادة التعليم المتوسط
تمارين محلولة لجميع دروس السنة الرابعة …
رابط تحميل جميع الكتب المدرسية لمختلف الأطوار التعلمية
حوليات شهادة التعليم المتوسط مجانا
مواقع لتحضير الشهادة
مقترحات شهادة 2024 هدية للأعضاء
النجاح له مذاق مميز تابعوا معي.
كل الشهادات من 1996***2017
موسوعة تمارين لتحضير لشهادة التعليم المتوسط
النصائح الذهبية لافتكاك الشهادة في آخر السنة الدراسية

برنامج التمارين و الحلول للسنة الرابعة المتوسط

يتبع مع المواضيع المنشأة لكل مادة على حدى ان شاء الله
__________________

الرياضيات
امتحان في الرياضيات.فيزياء….. 4 متوسط

حل مسالة 1 صفحة 120 ..(4متوسط)

اختبار الثلاثي الثاني في مادة الرياضيات…….4 متوسط
ارجوكم حل مسالة في الرياضيات السنة الرابعة متوسط
حل تمرين رقم 6 صفحة 218 ..رياضيات // 4 متوسط
حل تمرين رقم 5 الصفحة 81 …رياضيات
حل تمرين رقم 4 صفحة 71….رياضيات 4 متوسط
حل مسالة في الرياضيات ص107رقم 7و8
برنامج "اللبيب" في مادة الرياضيات….4 متوسط
الهندسة في الفضاء و حل جملة معادلتين …ساعدوني
ترييض مسألة ؟؟؟؟؟
مسالة خاصة بجملة معادلتين
حل تمرين رقم 4 الصفحة 144 رياضيات؟؟ من فضلكم
اختبار مقترح لشهادة التعليم المتوسط رياضيات
الدالة الخطية
ممكن حل سرييييييييع لهذا التمرين
الاختبار الاخير في مادة الرياضيات
سلام
مواضيع مختارة في الرياضيات
حل معادلة جداء معدوم , حل معادلة يؤول حلها إلى معادلة جداء معدوم
تمرين 15 الصفحة 162 رياضيات
قواعد أساسية في الرياضيات "قوانين مهمة"
الهندسة في الفضاء
حل جملة معادلة ؟؟؟
النشر و التبسيط
تصحيح امتحان الرياضيات لشهادة التعليم المتوسط bem 2024
ساعدوني النشر و التحليل
برنامج المجتهد لتلاميذ السنة الرابعة متوسط
الرفيق في الرياضيات للسنة الربعة متوسط
الفرض الأول للفصل الأول في مادة الرياضيات…سنة 4متوسط
إختبار الثلاثي الاول في الرياضيات لسنة الرابعة متوسط
سلسلة تمارين المعادلات ذات مجهول واحد
تمرين محلول في الرياضيات رقم17 ص181
حلول جميع تمارين الكتاب المدرسي لمادة الرياضيات 8 ميغا
اختبارات في مادة الرياضيات الرابعة متوسط
مواضيع 4م رياضيات
اختبار للثلاثي الأول في مادة الرياضيات / bem 2024
مجلة في مادة رياضيات2017
نصائح في الرياضيات
برنامج الذي تستطيعون من خلاله حل مسائل الرياضيات
برنامجا تعلميا لتعليم الرياضيات
حل التمرين رقم 3 الصفحة 120 رياضيات
التحضير لشهادة التعليم المتوسط…سلاسل تمارين في مادة الرياضيات
مجلة رائعة في الرياضيات
نماذج اختبارات الرياضيات لشهادة التعليم المتوسط بالمغرب
من الي فاهم الدرس تع ترويض مشكل ??
حل تمرين رقم 6 الصفحة 183 في مادة الرياضيات
حل تمرين في الرياضيات ص 38رقم 24
تمارين للعطلة في مادة الرياضيات
نصائح في الرياضيات
موقع أمريكي متخصص في الهندسة روعة
برنامج لحل المعادلات بدون تنصيب
حل التمرين رقم 2 الصفحة 59 رياضيات
إختبار الفصل الأول في مادة الرياضيات
حلول تمارين كتاب مدرسي الرياضيات عند طائرة الجنة كل يتفضل
اريد مساعدة/ حل تمرين في مادة الرياضيات
قرص اللبيب في الرياضيات الجزء الثاني
صور متحركة لمجسمات
برنامج يحتوي علي 560 سؤال و جواب في الرياضيات لطلبة الرابعة متوسط
حمل الآن بعض مسائل الرياضيات
بليز اريد المساعدة…الجذور التربيعية
برنامج المجتهد
برنامج حل المعادلات من الرجة1-2-3 مع تبيين طريقة الحل
نخبة الاختبارات 4 متوسط في الرياضيات.
ساعدوني في اقرب وقت ممكن في الرياضيات

__________________

فيزياء
مواضيع نموذجية محلولة لشهادة التعليم المتوسط في مادة العلوم الفيزيائية
دروس الفيزياء 4 متوسط
شرح القوة و الحالة الحركية لجملة ميكانيكية مستوى السنة الرابعة متوسط
إختبار الفصل الأول مرفق بالتصحيح النموذجي لمادة الفيزياء مستوى السنة الرابعة متوسط
مقترح لامتحان شهادة التعليم المتوسط في الفيزياء
اريد شرح طريقة التثليث
تصحيح نموذجي لإمتحان شهادة التعليم المتوسط لمادة العلوم الفيزيائية و التكنولوجيا
تصحيح امتحان الفيزياء لشهادة التعليم المتوسط bem 2024
دليل الكتاب المقررللعلوم الفيزيائية والتكنولوجيا مستوى الرابعة متوسط
العلوم الفيزيائية و التكنولوجية رائع الكل يتفضل وضعيات ادماجية+تمارين+مقترحات
جميع حلول كتاب الفيزياء اطلب التمارين و ستجد الحل
كيفية تشغيل جهاز راسم الإهتزاز المهبطي Oscilloscope
موقع جيد لتحميل دروس الفيزياء سنة 4 متوسط للكتلب المدرسي
تطبيقات و تمارينات في الفيزياء للسنة 4 متوسط
موقع راائع لحلول كتاب الفيزياء للسنوات المهمة
قرص الموفق في العلوم الفزيائية لتلاميذ السنة4متوسط
الموفق في العلوم الفيزيائية للسنة الرابعة متوسط
دروس في الفيزياء للسنة الرابعة متوسط
شرح درس التحليل الكهربائي البسيط و غير البسيط 4am
حمل حلول كتاب الفزياء
سارع الى تحميل الرفيق في الفيزياء و الرياضيات

برامج محاكاة لمادة العلوم الفزيائية
لأساتذة الفيزياء…قرص شامل لكل ما تحتاجه لسنوات التعليم المتوسط الأربع
الآلات البسيطة "4 متوسط"…فيزياء
بحث حول الآلات البسيطة
برنامج الفيزياء

__________________

علوم طبيعية
درس الرسالة العصبية ……..4 متوسط
اختبار الفصل الثاني في مادة علوم طبيعة و حياة…4 متوسط
مسألة في العلوم لم اجد لها حلا لأنني لم افهم الدرس والأستاذ يركز لنا عليه
حل تمرين مقترح لشهادة التعليم المتوسط / علوم طبيعية
ممكن مساعدة//القواعد الصحية لجهاز المناعة
سميـــــــر و الـعلوم
مواضيع خاصة بالسنة الرابعة متوسط( مذكرات تربوية ، تطبيقات ، دروس)
تمارين مختلفة في مادة علوم الطبيعة والحياة
علوم طبيعية والحياة رائع حلول تمارين كتاب+زضعيات ادماجية+مقترحات
تصحيح شهادة التعليم المتوسط 2024 في مادة علوم الطبيعة والحيـاة
تلخيض يعض المواضيع في العلوم مع سمير
ملخص مادة العلوم الطبيعية…4 متوسط
جميع حلول كتاب العلوم 4 متوسط
طبيعة اختبار مادة العلوم
موسوعة فلاشات رائعة بالعربية لمادة العلوم الطبيعية
ساعدوني بدروس في المناعة
حل وضعية ادماجية علوم طبيعية
درس في العلوم 4 متوسط(المستقبلات الحسية)
دروس وفروض في مادة علوم طبيعية
إختبار في مادة العلوم
علوم الطبيعة والحياة
ارجو المساعدة / تمرين في مادة العلوم الطبيعية
كل دروس مادة العلوم
تطبيقات عطلة الشتاء / علوم طبيعية
أدخل وحمل جميع مذكرات العلوم
دروس العلوم السنة الرابعة متوسط
حلول تمارين الكتاب المدرسي علوم و بعض المرفقات 4 متوسط
دروس مفصلة ورائعة في العلوم الطبيعية سنة 4 متوسط

__________________

لغة عربية
اختبار الفصل الاخير في مادة اللغة العربية 4 متوسط
اختبار الفصل الاخير في مادة اللغة العربية 4 م
اختبار الفصل الاخير في مادة اللغة العربية 4 متوسط
الاختبار الثاني في اللغة العربية السنة الرابعة متوسط
الإختبار الثاني في مادة اللغة العربية مستوى: سنة رابعة متوسط
تصحيح امتحان شهادة التعليم المتوسط لغة عربية 2024
محسنات البديعية من تجميعي لكل طلبة
صور البيانية لكل طلاب رابعة متوسط
فروض اللغة العربية مع الحل
قواعد اللغة
الفصل الأول في مـادّة اللغة العربيّة 4 متوسط
الفرض الأول 4 متوسط 2024 / 2024

فرض اللغة العربية لمتوسطتي
أنماط النصوص لكل طلبة الي مثلي
نموذج في الأدب العربي مع الحل..تحضيرا لشهادة المتوسط
برنامج رائع في اللغة العربية
كتاب الكتروني لجميع قواعد اللغة العربية
توجيهات مفيدة في تعليم مادة " التعبير "
الاختبار الأول للفصل الأول في مادة اللغة العربية
إختبار الفصل الأول في مادة اللغة العربية
اختبارات فروض ملخصات دروس للغة العربية السنة الرابعة متوسط
كتاب النحو الواضح في قواعد اللغة العربية
اختبارات في اللغة العربية
إختبار اللغة العربية للفصل الثالث
الكتاب النحو الواضح في قواعد اللغة العربية
اليكم بعض نصاائح في اللغة الذي قدمته لنا الاستاذة اليوم
الاختبار2 في مادة اللغة العربية
– الجملة الموصولة (شرح درس بالكامل )
درس حول النعت
حمل كتاب "معــــانـي النحـــــو
من فضلكم ساعدوني في كتابة مقال صحفي
القرص الذهبي في مذكرات اللغة العربية
اريد المسااااعدة في شرح هذه المفردات

__________________

اجتماعيات
جميع مدكرات العلوم الأإجتماعية ل4م
التاريخ وحدثه
ملخص مادتي التاريخ و الجغافيا …4 متوسط
إختبار الفصل الثالث في مادة الاجتماعيات
التصحيح النموذجي لمادة الإجتماعيات لشهادة التعليم المتوسط bem 2024
مقترحات لمادة ت +ج
مجلة التاريخ و الجغرافيا للسنة الرابعة متوسط
اريد مساعدة بحث حول الثورة الجزائرية
بحث حول الأطفال المشردين
تلخيص دروس التاريخ
تواريخ مادة التاريخ
امتحان مقترح لشهادة التعليم المتوسط في مادة العلوم الجتماعية
اسئلة تقومية لمادة التاريخ
تواريخ للمراجعة و الحفظ
اختبر نفسك مع مادة التاريخ
تلخيص دروس الجغرافيا خاص بسنة 4 متوسط
تلخيص درس الحركة الاستعمارية 1939/1945
تلخيص دروس الجغرافيا الفصل الاول "اعداد مجموعة سنة رابعة متوسط"
دروس تاريخ سنة رابعة من تلخيصي
اليكم كل التواريخ المهمة في مادة التاريخ لبرنامج 4 متوسط
مصطلحات اساسية في التاريخ والجغرافيا
كل دروس الإجتماعيات في قرص واحد
منهجية كتابة موضوع مقالي في مادة الإجتماعيات

__________________

مراجعة المكتسبات القبلية المرتبطة بدروس السنة الثالثة 2024.

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته

نعلم أن الدروس سلسلة مترابطة و لا يمكننا أن نقدم على امتحان البكالوريا دون أن نفهم الدروس المقدمة و التي وردت في السنوات الفارطة ( لكن بشكل معمق ) , لذا حبذت أن نفتح هذه الصفحة لكي نراجع و نستدرك أهم الدروس و المعلومات التي سترد في السنة الثالثة ان شاء الله و التي درسناها في سنوات التعليم المتوسط و كذا الثانوي و خاصة في السنة الثانية ثانوي .

نبدأ على بركة الله بمراجعة و استدراك الدروس المرتبطة بالمجال الأول( التخصص الوظيفي للبروتينات ) المتوافق مع الجزء الأول و الثاني من دروس السنة الثانية ثانوي ( الخلية الـadn و وحدة بناء الكائن الحي / آليات التنظيم على مستوى العضوية )

ملاحظة : يوجد بعض المصطلحات وضعتها على شكل روابط لكي تستطيعوا أن تطالعوا حولها أكثر ( إن وجدتم أي كلمة على شكل رابط اضغطوا عليها فيظهر سواء فيديو أو معلومات أو ملف فلاش مباشر )

_ العناصر المتعلقة بالوحدة الاولى : تركيب البروتين

◄ 1- النواة و الـADN :

النواة عضي خلوي يحيط به غشاء نووي تتخلله عدة ثقوب تسمح بالتبادلات مع السيتوبلازم , يوجد داخل النواة سائل يسمى العصارة النووية تحتوي هذه العصارة على مادة على شكل بقع سوداء تسمى الصبغين chromatine( إذا كانت على شكل خييطات تسمى الصبغيات ) كما تحتوي النواة على نوية أو أكثر , الخلايا التي تملك نواة ذات بنية مشابهة لما تم ذكره سابقا تسمى خلايا حقيقة النواة أما الخلايا التي لا تتوفر على غشاء نووي تسمى خلايا بدائية النواة procaryote( غير حقيقية النواة ) مثل البكتيريا .

◄تتكون الصبغيات من معلومات وراثية و دعامتها جزيئة تسمى acide
désoxyribonucléiqueadn

بين التحليل الكيميائي لجزيئة adn أنها تتكون أساسا من ثلاث أنواع من المكونات :
■ حمض فسفوري ←C5Po4
■سكر خماسي الكربون ←C5 من نوع ريبوز ناقص الاوكسجين C5H10O4
■قواعد آزوتية و هي : أدنين ←adenine
تيمين ←tymine
سيتوزين ←cytosine
غوانين ←gwanine
تتكون جزيئة الـadn من سلسلة من الوحدات تسمى نيكليوتيدات و كل نيكليوتيدة تتكون من حمض فسفوري + ديزوكسيريبوز ( ريبوز منقوص الاوكسجين ) + احدى القواعد الازوتية ( الشكلين التاليين ) :

القعدةالقعدة

بين العالمان Watson و Crick كيف ترتبط هذه البنى فاقتراحا نموذج الحلزون المضاعف ( الشكل التالي ) :
القعدة

◄ عندما تنقسم الخلايا فإنها تشكل نسخا متطابقة من نفسها , لذا يتم صنع نسختين من الـadn و تنتقل كل نسخة إلى خلية جديدة , تسمى هذه العملية بـتضاعف الـadn
تبدأ عملية التضاعف بفك الروابط الهيدروجينية الضعيفة بين القواعد الآزوتية ( الروابط بين A و T هي الأضعف كونها ترتبط برابطتين هيدروجينيتين فقط )
بواسطة انزيم الـADN polymérase الذي يسير على طول سلسلة الـadn المفردة يتم اضافة القواعد الحرة المتممة لها حسب التكامل ( أي T مع A دائما و C مع G دائما) , مثلا تتالي : attcgt يجب أن يكون مع : taagca
ينتج عند نهاية هذا التضاعف سلسلة جديدة مزدوجة و مطابقة للتسلسل الأصلي .
القعدة

◄ إن المورثة un gène ( وحدة من الـadn ) تحدد النط الوراثي للفرد (génotype ) و يحدد تعبيرها النمط الظاهري le phénotype و النمط الظاهري يكون على 3 مستويات و نأخذ مثال الدريبانوسيتوز للفهم :
المستوى الأول ما يظهر على مستوى العضوية ( آلام في المفاصل و على مستوى الجهاز الهضمي ؛ انتفاخ الطحال و حدوث نزيف فيه ؛ صعوبات في التنفس و حدوث نوبات عديدة …الخ)

المستوى الثاني هو المستوى الخلوي حيث أن الكرية الدموية الحمراء لشخص سليم تكون مرنة و مقعرة الوجهين حيث تستطيع المرور في الشعيرات الدموية و كرية الدم الحمراء عند شخص مصاب بالدريبانوسيتوز تكون منجلية الشكل و غير مرنة مما يؤدي الى انسداد الشعيرات الدموية
المستوى الثالث هو المستوى الجزيئي حيث نجد أن قطعة من سلسلة هيموغلوبين لشخص سليم (hba )تنحل تماما في سيتوبلازم الكرية الدموية الحمراء بينما عند الشخص المصاب (hbs ) لا تنحل فتظهر على شكل خيوط متشابكة في هيولة الكرية الدموية الحمراء و يؤدي ذلك الى انعراجها و قساوتها و ذلك بسبب حدوث طفرة une mutation .

و التفسير هو تبادل حدث بين القاعدة t و a على مستوى الرامزة السادسة و التبادل بين القاعدتن يؤدي إلى تغيير في الحمض الأميني حيث نجد عند الشخص السليم حمض غلوتامين و عند الشخص المصاب حمض الفالين و من تغيير الحمض الأميني يتغير تركيب البروتين .
منفول

السلام عليكم

اهلا بيك اختنا مشكورة على فتحك للصفحة

اي مساعدة نحن في الخدمة

ان شاء الله اكون في المتابعة سلام.

بارك الله فيك اختي وردة وجزاك كل خير
مشكووووووووووووووورة

جزاك الله خيرا
في انتظار جديدك
مشكورون انشاء الله كش جديد اني نجيبوا

بارك الله فيك وردة
مشكورة اختي الكريمة

مشكوووووووووورة بارك الله فييك
موضوع في القمة ، طرح ميسر و منظم و رائع
بارك الله فيك اختي و اثابك الله اجرا عظيما و اثقل ميزان حسناتك بكل حرف كتبتيه
في انتظار جديدك

بارك الله فيك أخية

help me بحث حول الحائزين على جائزة نوبل للسلام خاص بالسنة 2 علوم تجريبية 2024.

بسم الله الرحمان الرحيم
طلب هو بحث حول الحائزين لجائزة النوبل للسلام The Nobel Peace Prize
ويكون البحث بالانكليزية
لكم الحرية في عدم التقيد بالعناصر
بس ياريت تتقيدوا بالعناصر ليكون البحث اكثر دقة
****************************** ***
العناصر المطلوبة ساشرحها بالعربية لتسهيل المهمة :
1*تعريف مبسط وقصير عن ياسر عرفات على اعتبار انه اخذ جائزة نوبل للسلام سنة 1994 او عن منجز آخر للجائزة
2*نبذه عن حياته * short biographies about 2/3 winners
3* انجازاته * their archivement
4* قائمة اللذين نالوا الجائزة في العشر سنوات الاخيرة * a list of winners for the past 10 years
5* الشخص المتوقع لنيل الجائزة سنة 2024 *
6* 2/3 biographies + archivemenet of the of chosen condidates
7* justify your choice (nominees)
****************************** ***********
وياريت في اسرع وقت لانه محتاجه ولن انسى جميل الي لبى الطلب
وبارك الله فيكم

إني أنتظر skype:b.belkacem2

أين أنتم

القعدة
Yasser Arafat

The Nobel Peace Prize 1994

Biography*

Mohammed Abdel-Raouf Arafat As Qudwaالقعدة
al-Hussaeini was born on 24 August 1929 in Cairo**, his father a textile merchant who was a Palestinian with some Egyptian ancestry, his mother from an old Palestinian family in Jerusalem. She died when Yasir, as he was called, was five years old, and he was sent to live with his maternal uncle in Jerusalem, the capital of the British Mandate of Palestine. He has revealed little about his childhood, but one of his earliest memories is of British soldiers breaking into his uncle’s house after midnight, beating members of the family and smashing furniture.
After four years in Jerusalem, his father brought him back to Cairo, where an older sister took care of him and his siblings. Arafat never mentions his father, who was not close to his children. Arafat did not attend his father’s funeral in 1952.
In Cairo, before he was seventeen Arafat was smuggling arms to Palestine to be used against the British and the Jews. At nineteen, during the war between the Jews and the Arab states, Arafat left his studies at the University of Faud I (later Cairo University) to fight against the Jews in the Gaza area. The defeat of the Arabs and the establishment of the state of Israel left him in such despair that he applied for a visa to study at the University of Texas. Recovering his spirits and retaining his dream of an independent Palestinian homeland, he returned to Faud University to major in engineering but spent most of his time as leader of the Palestinian students.
He did manage to get his degree in 1956, worked briefly in Egypt, then resettled in Kuwait, first being employed in the department of public works, next successfully running his own contracting firm. He spent all his spare time in political activities, to which he contributed most of the profits. In 1958 he and his friends founded Al-Fatah, an underground network of secret cells, which in 1959 began to publish a magazine advocating armed struggle against Israel. At the end of 1964 Arafat left Kuwait to become a full-time revolutionary, organising Fatah raids into Israel from Jordan.
It was also in 1964 that the Palestine Liberation Organisation (PLO) was established, under the sponsorship of the Arab League, bringing together a number of groups all working to free Palestine for the Palestinians. The Arab states favoured a more conciliatory policy than Fatah’s, but after their defeat by Israel in the 1967 Six-Day War, Fatah emerged from the underground as the most powerful and best organised of the groups making up the PLO, took over that organisation in 1969 when Arafat became the chairman of the PLO executive committee. The PLO was no longer to be something of a puppet organisation of the Arab states, wanting to keep the Palestinians quiet, but an independent nationalist organisation, based in Jordan.
Arafat developed the PLO into a state within the state of Jordan with its own military forces. King Hussein of Jordan, disturbed by its guerrilla attacks on Israel and other violent methods, eventually expelled the PLO from his country. Arafat sought to build a similar organisation in Lebanon, but this time was driven out by an Israeli military invasion. He kept the organization alive, however, by moving its headquarters to Tunis. He was a survivor himself, escaping death in an airplane crash, surviving any assassination attempts by Israeli intelligence agencies, and recovering from a serious stroke.
His life was one of constant travel, moving from country to country to promote the Palestinian cause, always keeping his movements secret, as he did any details about his private life. Even his marriage to Suha Tawil, a Palestinian half his age, was kept secret for some fifteen months. She had already begun significant humanitarian activities at home, especially for disabled children, but the prominent part she took in the public events in Oslo was a surprise for many Arafat-watchers. Since then, their daughter, Zahwa, named after Arafat’s mother, has been born.
The period after the expulsion from Lebanon was a low time for Arafat and the PLO. Then the intifada (shaking) protest movement strengthened Arafat by directing world attention to the difficult plight of the Palestinians. In 1988 came a change of policy. In a speech at a special United Nations session held in Geneva, Switzerland, Arafat declared that the PLO renounced terrorism and supported "the right of all parties concerned in the Middle East conflict to live in peace and security, including the state of Palestine, Israel and other neighbours".
The prospects for a peace agreement with Israel now brightened. After a setback when the PLO supported Iraq in the Persian Gulf War of 1991, the peace process began in earnest, leading to the Oslo Accords of 1993.
This agreement included provision for the Palestinian elections which took place in early 1996, and Arafat was elected President of the Palestine Authority. Like other Arab regimes in the area, however, Arafat’s governing style tended to be more dictatorial than democratic. When the right-wing government of Benjamin Netanyahu came to power in Israel in 1996, the peace process slowed down considerably. Much depends upon the nature of the new Israeli government, which will result from the elections to be held in 1999.

2017

M ARTTI A HTISAARI for his important efforts, on several continents and over more than three decades, to resolve international conflicts

القعدة

2017

The prize goes to

:

I NTERGOVERNMENTAL P ANEL ON C LIMATE C HANGE (IPCC) and A LBERT A RNOLD ( A L) G ORE J R. for their efforts to build up and disseminate greater knowledge about man-made climate change, and to lay the foundations for the measures that are needed to counteract such change.

القعدة

2017

The prize goes to:

M UHAMMAD Y UNUS and G RAMEEN B ANK for their efforts to create economic and social development from below.

القعدة

2017

The prize was awarded jointly to:

I NTERNATIONAL A TOMIC E NERGY A GENCY and M OHAMED E L B ARADEI for their efforts to prevent nuclear energy from being used for military purposes and to ensure that nuclear energy for peaceful purposes is used in the safest possible way.

القعدة

2017

The prize was awarded to:

W ANGARI M AATHAI

for her contribution to sustainable development, democracy and peace

القعدة

2017

The prize was awarded to:

S E HIRIN BADI

for her efforts for democracy and human rights

القعدة

2017

The prize was awarded to:

J IMMY C ARTER J R. , former President of the United States of America,

IMMY J J C ARTER R., ancien Président des États-Unis d’Amérique,

for his decades of untiring effort to find peaceful solutions to international conflicts, to advance democracy and human rights, and to promote economic and social development

القعدة

2017

The prize was awarded to:

U NITED N ATIONS , New York, NY, USA

,

K OFI A NNAN , United Nations Secretary General

القعدة

2017

The prize was awarded to:

:

K IM D AE J UNG for his work for democracy and human rights in South Korea and in East Asia in general, and for peace and reconciliation with North Korea in particular

القعدة
1999

The prize was awarded to:

:

القعدة

1998

The prize was awarded jointly to:

:

J OHN H UME and D AVID T RIMBLE for their efforts to find a peaceful solution to the conflict in Northern Ireland.

القعدة

1997

The prize was awarded jointly to:

:

I NTERNATIONAL C AMPAIGN TO B AN L ANDMINES (ICBL) and J ODY W ILLIAMS for their work for the banning and clearing of anti-personnel mines.

short biographies about 2/3 winners
Martti Oiva Kalevi Ahtisaari born 23 June 1937 is a former President of Finland (1994–2017), 2024 Nobel Peace Prize winner and United Nations diplomat and mediator, noted for his international peace work.
Ahtisaari was a UN Special Envoy at the Kosovo status process negotiations, aimed at resolving a long-running dispute in Kosovo, which declared its independence from Serbia in 2017. In October 2024 he was awarded the Nobel Peace Prize "for his important efforts, on several continents and over more than three decades, to resolve international conflicts"

Dr.Mohamed Mostafa El-Baradei born June 17, 1942, in Cairo, Egypt) is the Director General of the International Atomic Energy Agencymmad (IAEA), an inter-governmental organization under the auspices of the United Nations. ElBaradei and the IAEA were jointly awarded the Nobel Peace Prize in 2024

[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/mohamed/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.jpg[/IMG]

Shirin Ebadi born 21 June 1947 is an Iranian lawyer, human rights activist and founder of Children’s Rights Support Association in Iran. On October 10, 2017, Ebadi was awarded the Nobel Peace Prize for her significant and pioneering efforts for democracy and human rights, especially women’s, children’s, and refugee rights. She is the first Iranian to receive the prize.
[IMG]file:///C:/DOCUME%7E1/mohamed/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image002.jpg[/IMG]

مشكوووووووووووورين جعل هذه الإفادة في ميزان حسناتكم

مشكوور جزيل الشكر
أقدم لك البحث جاهز

Nobel prize Winners
1996
• Biology – Presented jointly to Anders Barheim and Hogne Sandvik of the University of Bergen, Norway, for their report, "Effect of Ale, Garlic, and Soured Cream on the Appetite of Leeches.".
1997
• Entomology – Presented to Mark Hostetler of the University of Florida, for his book, That Gunk on Your Car, which identifies the insect splats that appear on
1998
• Safety Engineering – Presented to Troy Hurtubise, of North Bay, Ontario, for developing and personally testing a suit of armor that is impervious to grizzly bears.
• "
1999
• Literature – Presented to the British Standards Institution for its six-page specification (BS 6008) of the proper way to make a cup of tea.
2024
• Physics – Presented to André Geim of the University of Nijmegen, the Netherlands, and Sir Michael Berry of Bristol University, England, for using magnets to levitate a frog and a sumo wrestler.

2024
• Medicine – Presented to Peter Barss of McGill University, Canada, for his impactful medical report "Injuries Due to Falling Coconuts."
2024
• Chemistry – Presented to Theodore Gray of Wolfram Research, in Champaign, Illinois, for gathering many elements of the periodic table, and assembling them into the form of a four-legged periodic table table.
2024• Physics – Presented to Jack Harvey, John Culveno, Warren Payne, Steve Cowle, Michael Lawrance, David Stuart, and Robyn Williams of Australia, for their irresistible report "An Analysis of the Forces Required to Drag Sheep over Various Surfaces."
2024
• Psychology – Presented jointly to Daniel Simons of the University of Illinois at Urbana-Champaign and Christopher Chabris of Harvard University, for demonstrating that when people pay close attention to something, it’s all too easy to overlook anything else — even a woman in a gorilla suit. (see inattentional blindness)
2024
• Nutrition – Presented to Dr. Yoshiro Nakamatsu of Tokyo, Japan, for photographing and retrospectively analyzing every meal he has consumed during a period of 34 years (and counting).
2024
• Acoustics: D. Lynn Halpern of Harvard Vanguard Medical Associates, and Brandeis University, and Northwestern University, Randolph Blake of Vanderbilt University and Northwestern University and James Hillenbrand of Western Michigan University and Northwestern University for conducting experiments to learn why people dislike the sound of fingernails scraping on a blackboard.

هذه المعلومات غير منظمة ، رايحة تتعبي شويا

يا ريت نقدر نساعدك ــــ ولكن ….

ط§ظ„ظ‚ط¹ط¯ط©

ملخص لدروس السنة متوسط في الفرنسية 2024.

ملخص دروس في مادة الفرنسية مع مجموعة من الوضعيات الادماجية

السنة الرابعة متوسط


القعدة

الرابط

هنـــا

تمنيــاتي لكم بالنجـــاح والتوفيق

بارك الله فيك على المرور

مشكووووووووووووور اخي على الموضوووووووووع

القعدة

بارك الله فيك على المرور

مصطلحات السنة 1 2024.

مصطلحات الوحدة التعليمية الأولى تاريخ
1. العالم الإسلامي: هو عبارة عن رقعة جغرافية و حضارية اشتركت في تكوينه عدة شعوب على اختلاف مواقعها وأنماط معيشتها لكنها مشتركة في العادات والتقاليد ودينها الرسمي هو الإسلام وقد عرف فترات للقوة و الازدهار،وفترات لضعف وانحطاط لكنه لا يزال قائما على شكل وحدات سياسية مختلفة التسميات.
2. المجال الجغرافي: هو موقع بلد أو قرية ما من سطح الأرض وكذلك الوده الجغرافية ومجاورته لبلدان ما أو مسطحات مائية لأوجهه الأربعة بالإضافة إلى امتداده الطبيعي.
3. البنية الحضارية: هي التركيبة الحضارية التي تحتوي على تراث محلي لوطن أو دولة تشمل ثقافات وحضارات وتقاليد عبر العصور.
4. العلاقات الداخلية: هي الروابط التي يرتبط بها سكان منطقة ما فيما بينهم، أوهي العلاقة القائمة بين الحاكم والرعية، واستعملت بهدف أن العالم الإسلامي دولة واحدة موحدة ويقصد بها هي العلاقة بين الدولة العثمانية "الحاكمة" والولايات التابعة له.
5. العلاقات الخارجية: هي العلاقات التي يتم عقدها بين بلد وأخر لتحقيق صداقات واحتياجات ضرورية لشعوب البلدين في جميع المجالات.
6. التوازن: هي كلمة مأخوذة من الميزان ومعناه الاتزان أو التساوي وهو مصطلح معناه عكس الاختلال وهو التساوي لطرفي كفتين معينتين أو دولتين مثل الشرق والغرب، ومعناه تكافؤ القوى وتحقيق النظام وحكم في مختلف القطاعات من أجل تحقيق مستوى عالي
7. الغرب: ويقصد به في السياسة الحالية الدول الرأسمالية وهي دول أوروبا وأمريكا الشمالية
8. الشيعة: يرى الشيعة أن على بن أبي طالب ونسله من زوجته فاطمة بنت محمد النبي ص هم الأئمة مفترضوا الطاعة وهم المرجع الأساسي للمسلمين، ولا يقرون بصحة خلافة كل من أبو بكر الصديق،على بن أبي طالب ، عثمان بن عفان
9. السنة: هي أكبر طائفة إسلامية مصادر التشريع لديها القرآن السنة ، يأخذون الفقه عن أحد الأئمة الأربعة ويقرون بصحة خلافة كل الخلفاء الراشدين
10. المؤتمر: لقاء أو اجتماع ينتهي بإتفاقيات أو معاهدات وقد يكون داخليا، إقليميا، دوليا مثل مؤتمر برلين 1878م
11. المضيق: منفذ بحري أو ممر بحري بين يابستين .
12. الحركة الوهابية حركة إصلاحية دينية تنتسب الى محمد بن عبد الوهاب ظهرت في شبه الجزيرة العربية تدعوا الى إصلاح أحوال المسلمين ونبذ الخرافات والبدع تبنتها أسرة آل سعود بعد لجوء محمد بن عبد الوهاب اليها
13. الأناضول: هي الرقعة الجغرافية التي تسمى تركيا حاليا
14. البلقان: هي منطقة جغرافية تقع جنوب شرق أوربا وتضم كل من اليونان ألبانيا، بلغاريا، رومانيا.. الخ
15. المغرب الأوسط: مصطلح كان يطلق على الجزائر في العصر الوسيط.
16. الدولة السعدية: ظهرت بالمغرب الأقصى و هي الدولة الوحيدة التي لم تنظم الى الدولة العثمانية
17. أهل الذمة: هم أهل الكتاب من مسيحيين ويهودالذين يعيشون في دولة إسلامية.
18. الروكونكيستا: هي حروب الإسترداد وهي حروب شنها المسيحيون بعد سيطرتهم على الأندلس على المسلمين الذين طردوا على إثرها الى المغرب الإدنى والأوسط والأقصى .
19. الرجل المريض: لقب أطلقه الأوربيون على الدولة العثمانية في فترة ضعفها .
شخصيات الوحدة الأولى تاريخ:
1. سليمان القانوني: عاش بين عامي 1459 و 1566 أشهر سلاطين الدولة العثمانية ازدادت مساحة الدولة العثمانية في عهده بأكثر من الضعف، كما عرف بسنه للقوانين المنظمة لشؤون الدولة وظلت هذه القوانين تطبق الى غاية القرن 19 م و ذلك هو مصدر تلقيبه بالقانوني
2. فرانسوا الأول: ملك فرنسا من 1515 الى 1547 عقد مع السلطان سليمان القانوني معاهدتين الأولى سنة 1528 م حددت فيها الدولة العثمانية الامتيازات للفرنسيين والثانية كانت بعد نجاح تطبيق المعاهدة الأولى سنة 1535 م وكانت أكثر شمولا من الأولى
3. سليم الاول: ابن بايزيد الثاني بن محمد الفاتح ولد في 10 أكتوبر 1470 وتوفي في 22 سبتمبر 1520 أول من تلقب بالخليفة وأمير المؤمنين من العثمانيين بعد تنازل الخليفة بركات في مكة عن الحكم، حكم سليم الأول مدة 8 سنوات وفي عهده تم إلحاق مصر والشام بالدولة العثمانية
4. عثمان الاول أو عثمان بن أرطغل : 1258م ـ 1326 م مؤسس الدولة العثمانية أول سلاطينها ولد سنة غزو المغول لبغداد وسقوطها
5. محمد الثاني أو محمد الفاتح: 1445ـ 1481 م تولى الحكم سنة 1451 وعمره 20 سنة فاتح القسطنطينية عاصمة البيزنطيين
6. محمد عبده: 1849 م ـ 1905ناضل ضد الاستعمار الإنجليزي بمصر، تلميذ جمال الدين الأفغاني، كانت حركته إصلاحية ثقافية، مؤسس جمعية إحياء العلوم العربية لنشر المخطوطات
7. جمال الدين الأفغاني: 1839ـ 1897هو من أسرة أفغانية نشأ بكابل تعلم اللغات العربية والفارسية كما درس العلوم الإسلامية جند نفسه لإصلاح حياة المسلمين من مؤلفاته العروة الوثقى وأم القرى لخص فيهما أفكاره الإصلاحية
8. قطز:الملك المظفر سيف الدين قطزواسمه الحقيقي هومحمود بن ممدود بن خوارزم شاهولقب بسيف الدين، توفي1260 السلطانالمصري ذو الأصلالمملوكي،
9. أيبك:الملك المعز عز الدين أيبك الجاشنكير التركماني توفىبالقاهرة عام1257، أول سلاطينالدولة المملوكية نصب سلطانا علىمصر في عام1250 بعد أن تزوجته وتنازلت له عن العرششجر الدر سلطانة مصر وأرملة السلطان الأيوبىالصالح أيوب, وبقي سلطانا على مصر إلى أن أغتيل بقلعة الجبل في عام 1257. كان من أصلتركماني.
10. بيبرس: توفي 1277 الملك الظاهر ركن الدين بيبرس العلائي البندقداري الصالحي النجميلقب بـأبو الفتوح. سلطان مصر والشام ورابع سلاطينالدولة المملوكية ومؤسسها الحقيقي، بدأ مملوكا يباع في أسواق بغداد والشام وانتهى به الأمر كأحد أعظم السلاطين في العصر الإسلامي الوسيط
11. منسا موسى:توفي عام 1337مأعظم زعماء امبراطورية مالي، ومن أشهر زعماء أفريقيا والإسلام في القرون الوسطى.كان عالما ورعا إلى جانب حنكته السياسية. في عهده ازدهرتجامعة سانكوري الإسلاميةكمركز للعلم في أفريقيا.وسع دولته لتضم مناجمالذهب فيغينيا بالجنوب. في عهده صارت عاصمتهتمبكتو محط القوافل التجارية عبر الصحراء بالشمال. يشتهر برحلته الى الحج التي رويت حولها العديد من الأساطير .
12. محمد علي: 17691849مؤسسمصر الحديثة وحاكمها ما بين1805 إلى1848. كانت فترة بداية حكمه فترة حرجة في تاريخمصر خلالالقرن التاسع عشر حيث نقلها من عصور التردي إلى أن أصبحت دولة قوية يعتد بها

مصطلحات الوحدة التعليمية الثانية تاريخ:
1. المغرب الوسط: ظهر نتيجة انقسام دولة الموحدين إلى ثلاث دويلات وكان من بينها المغرب الأوسط ويقصد به دولة الجزائر.
2. التنظيم الإداري: أو هي عبارة عن نظم وقوانين تقسم البلاد إلى ولايات ومقاطعات. وهو نظام التسيير الذي نصبته الدولة من أجل قيادة شؤونها الإدارية وتقريب الإدارة من المواطن وتجسيد اللامركزية في تسيير الدولة.
3. الأوضاع الاجتماعية والثقافية:وهي الأحوال التي تسود أي دولة وتظم العوامل الداخلية والخارجية لدولة ما مع نمط معيشتهم وحياتهم وتعليمهم.
4. النشاط الإقتصادي: وهي عبارة عن مجموعة من النشاطات تتمثل في الزراعة والصناعة والتجارة وخاصة الفلاحة.
5. مفهوم الدولة : هي رقعة جغرافية ذات حدود دولية معلومة يقيم عليها شعب بصفة دائمة يخضع في تسييره لنظام و حكومة تمارس السلطة فيه وتجسد السيادة
6. الكراغلة: هم المولودون من أب عثماني وأم جزائرية
7. الخزناجي: هو الموظف الذي يتولى إدارة خزينة الدولة
8. خوجة الخيل: هو الموظف الذي يشرف على أملاك الدولة و على جمع الضرائب
9. الآغا هو قائد الجيش البري
10. وكيل الخرج: يتولى الشؤون الخارجية والبحرية
11. البيت المالجي:يشرف على أملاك الأوقاف والحبوس
12. الكيخيا: مصطلح سلجوقي فارسي أطلقه الأتراك على القاضي المعتمد الذي ينظر في قضايا الأندلسيين
13. قبائل المخزن : هي القبائل الجزائرية المتعاونة مع الباي عسكريا وإقتصاديا وهي حلقة الوصل بين السكان والسلطة
14. السيادة: معناها الاستقلال السياسي والاقتصادي بفضل كفاح شعبها وتملك السلطة الفعلية للدولة على إقليمها وما فيه من سكان وموارد والحرية في المواقف والاختيارات.
15. تعريف المركزية:يعرف المركزية على أنها حصر المهام والمسؤوليات والوظائف في نقطة واحدة من الدولة تمثل عاصمتها مثل رئيس الجمهورية الحكومة والبرلمان والمحكمة العليا للدولة والمجلس الأعلى للقضاء.
16. تعريف اللاّمركزية:وهي عبارة عن توزيع المهام والوظائف على نقاط التراب الوطني حسب عدد السكان مثل البلدية الدائرة الولاية. يمثل المجلس المنتخب قاعدة اللامركزية و مكان مشاركة المواطنين في تسيير الشؤون العمومية.
17. العلاقات الخارجية: وهي عبارة عن مبادلات ومعاملات قائمة بين دول العالم.و هي العلاقات والصدقات والاتفاقيات التي تقام خارج الدولة أي مع البلدان المجاورة. وتهدف إلى دعم التفاهم بين الشعوب عبر جسور التعاون الدولي على كافة الأصعدة الحضارية
18. الإنكشارية: طائفة عسكرية من المشاة العثمانيين، يشكلون تنظيما خاصا، لهم ثكناتهم العسكرية وشاراتهم ورتبهم وامتيازاتهم
19. واقعة وادي المخازن الملوك04/08/1578م نسبة للملوك الثلاثة سباستيان ملك البرتغال والملك الغربي محمد المتوكل والسلطان عبد الملك الذين خاضوا معركة أصيلة على المحيط الأطلسي الواقعة على وادي المخازن وتوفوا كلهم وانتهت بفشل الصليبيين في البقاء بالمغرب الإسلامي باستثناء مدينة وهران والمرسى الكبير
20. الحلف السباعي: هو تكتل وتحالف صليبي يتكون من سبعة دول " هولندة، ألمانيا، إسبانيا، الدانمارك، إيطاليا،
21. روسيا، الو م أ ". تأسس سنة 1814
22. معركة ليبانت: معركة بحرية دارت باليونان بين الأسطول المسيحي والأسطول العثماني
23. البايلرباي: أمير الأمراء
24. السلطاني: عملة الجزائر العثمانية
شخصيات الوحدة الثانية تاريخ :
1. خير الدين بربروس:1472- 1546كان قائد أساطيل عثمانية ومجاهدا بحريا). اشترك مع أخيه في محاولات فتح بجاية ، وفي الكثير من غزواتهما المظفرة . فكان بذلك مع أخيه واضع أسس بناء الجزائر العثمانية، صار خير الدين سلطانا على الجزائر بعد استشهاد أخيه أروج وبعد قبول الدولة العثمانية أرسل السلطان سليم فرمانا يعلن فيه قبوله لعرض أعيان الجزائر. وبعث إلى خير الدين بفرمان تعيينه بايلربايا على الجزائر .
2. عروج بربروسا 14701518 عُرف لدى الأوربيين بلقب بَارْبَارُوسَّا، أي ذو اللحية الحمراء، وأصل هذه التسمية هو أن عروج كان قد علا ذكره في غرب البحر الأبيض المتوسط لما كان ينقذ الآلاف من الأندلسيين وينقلهم إلى شمال أفريقيا،استشهد عروج وعمره 55 عامافي معركة ضد الإسبان الذين كانوا يحاولون إعادة احتلال تلمسان
3. جورج واشنطن 17321799 أول رئيس للولايات المتحدة،كان خصمًا للإنفصاليين وقاد الثورة التحريرية التي انتهت بإعلان استقلال الولايات المتحدة عن بريطانيا في 4 يوليو 1776. وقع مع والي الجزائر بكلر حسن معاهدة في أواخر القرن الثامن عشر
4. إكسماوث17571833قائد الحملة الإنجليزية على الجزائر سنة 1816 المعروفة بإسمه حملة إكسماوث ورغم فشل الحملة إلا أنها ألحقت خسائر كبيرة بالجزائر
5. شارلكان:أو كارلوس الخامس هابسبورغ 15001558ملك إسبانيا وصاحب الحملة الشهيرة على الجزائر سنة 1541م
6. يغمراسن بن زيان: 1206م – 1235م مؤسس الدولة الزيانية وعاصمتها تلمسان
7. سليم الثالث: 1789م -1807 م في عهده تم توقيع معاهدة تحرير وهران ومرساها الكبير من الأسبان سنة 1791
8. شارل العاشر1775 – 1846 ملك فرنسا بين 1824 – 1830 كان متسلط ، أمر باحتلال الجزائر ، أطاحت به ثورة 1830 فر إلى انجلترا و مات في النمسا سنة 1836 .
9.الداي حسين 1773 م ـ 1838 م، آخر دايات الجزائر قام بإصلاحات عديدة في الإدارة والجيش مما دفع الأوربيين للتفكير في احتلال الجزائر وضرب هذه القوة اختار منفاه في إيطاليا مكث بها 3 سنوات ثم انتقل الى الإسكندرية الى غاية وفاته .
10. بوتان هو فانسون ايف بوتان ولد في جانفي عام 1772وقد أوكل له عام 1808 مهمة وضع تقرير مفصل لاحتلال الجزائر ,وقد عرف هذا التقرير بمخطط بوتان ,لكن نابليون لم يستطع تحقيقه بسبب مشاكله الكثيرة داخل القارة الأوروبية توفي سنة 1838م
11. دوفال : آخر قنصل لفرنسا بالجزائر والذي حدث معه حادثة المروحة
12. دي بورمون هو لويس أوغست فكتور دي شاز. ولد في 2 سبتمبر 1773 في مقاطعة فريني عين وزيرا للحربية في 23 ماي 1825 بعد أن اختاره الملك شارل العاشر لمهمة قيادة الحملة العسكرية الفرنسية على الجزائر،.توفي في 27 أكتوبر 1846 بقصره الموجود في مسقط رأسه

مصطلحات الوحدة التعليمية الثالثة تاريخ
1. تعريف النهضة تعني البعث الجديد أو الولادة الجديدة هي حركة إحياء التراث القديم اليوناني والروماني وما صاحب ذلك من تطور في الفنون والآداب والعلوم، وقد ظهرت بوادر النهضة الأوربية بإيطاليا خاصة، منذ أواخر ق12 م ثم عمت أرجاء أوربا في القرن 14 م لتزدهر خلال القرنين 15 م و 16
2. الطبقة الإقطاعية: هي طبقة كبار ملاكي الأراضي، ارتبط الفلاحون بالعمل في أراضي النبلاء وكبار الملاكين ضمن أعمال العبودية تطورت لاحقا بأعمال سخرة جماعية لكل من يسكن من الفلاحين ضمن إطار ممتلكات هذا الإقطاعي أو ذاك
3. الكشوفات الجغرافية: هي رحلات قام بها الأوربيون لاكتشاف العالم الجديد واستغلال موارده الطبيعية والبشرية.وقد أسفرت حركة الكشوف الجغرافية عن نتائج عديدة، كتقدُّم والعلوم، وترتب على ذلك، تعديل كثير من النظريات التي سادت أوروبا وظهور نظريات جديدة تدعو إلى حرية البحث، واستخدام المنهج العلمي القائم على التجربة.
4. العالم الجديد:هو مصطلح أُطلق على القارتين الامريكيتين من قبل المستوطنين الأوروبيين الأوائل الذين اعتقدوا حينها أن العالم يتألف فقط منأوروبا وآسيا وأفريقيا. وعكسه مصطلحالعالم القديم الناتج عنه، الذي اطلق علىأوروبا أسيا وأفريقيا.
5. البرجوازية: هي لقب للطبقة الوسطى في أوربا وتتكون من التجار أصحاب المهن الحرة لعبت دورا هاما في إنهاء النظام الإقطاعي.
6. الثورة الصناعية: هي انتشار وإحلال العمل اليدوي بالمكننة. شهدتها بلدان أوروبا الغربية خلال القرن 18م بعد نهضة علمية شاملة فتنوعت الأبحاث لتشمل مختلف فروع العلم ولتؤدي إلى اختراعات مهمة كانت السبب المباشر في قيام الثورة الصناعية خلال القرن 19م.
7. المنهج العلمي:هو البرنامج الذي يحدد لنا السبيل للوصول إلى الحقيقة, أو هو مجموعة قواعد يتبعها الباحث في إعداد بحثه، أو الطريق المؤدي إلى الكشف عن الحقيقة في العلوم. ولجميع الدراسات على اختلاف مناهجها, فهناك:منهج للتعلم، ومنهج للقراءة، ومنهج للتربية، ومنهج للآثار، ومنهج للعلوم التطبيقية، ومنهج في الطب
8. الثورة : بأنها مصطلح سياسي هي الخروج عن الوضع الراهن سواء إلى وضع أفضل أو أسوأ من الوضع القائم و قد تكون الثورة شعبية مثل الثورة الفرنسية عام 1789 او عسكرية وهي التي تسمى إنقلابا, أو حركة مقاومة ضد مستعمر مثل الثورة الجزائرية { 1954-1962}.

9. الثورة السياسية: ويطلق علماء السياسة على هذا النوع من الثورات ثورات ضد السلطة، لكونها ذات هدف محدود هو الإطاحة بالحكومة القائمة. وفي عديد من الحالات تم انتقال هذه الثورات إلى مراحل أعلى، فتحولت إلى ثورات سياسية أو اجتماعية..
10. الحرب الأسقفية: صراع ديني عرفته بريطانيا بين إنجلترا الكاثوليكية وشعب اسكتلنده البروتيستانتي سنة 1639م و 1640 انتهت بانهزام الملك شارل ملك إنجلترا
11. الأحكام العرفية:نظام استثنائي، تعتمد الحكومات في ظروف استثنائية (عصيان مدني، ثورة،عدوان خارجي) وتقر فيه حالة الطوارئ التي تمنحها سلطات واسعة تتجاوز أحكام الدستور لفرض الأمن
12. آل ستيوارت: أسرة إنجليزية حكمت من 1603 الى 1714م شهد حكمها حركة التطور الدستوري، التي حددت شخصية إنجلترا في تاريخها الحديث والمعاصر
13. آل البوربرن:أسرة ملكية حكمت فرنسا ويعد هنري الرابع أول ملوكها وحكمت ذريته المباشرة فرنسا فيما عدا الفترة مابين 1791 م – 1814 م، وحتى 1830 حين خلع الملك شارل العاشر.
14. مؤتمر نيويورك:حضرة 27 مندوب يمثلون 9 ولايات، أعلنوا معارضة تدخل البرلمان البريطاني في الشؤون الأمريكية، ولا يمكن أن تفرض الضرائب إلا بواسطة مجالس المستعمرات
15. طبقة الإكليريوس:تتكون من رجال الدين الذين يتمتعون بامتيازات سياسية وقضائية ومالية
16. سجن الباستيل: هو سجن أُنشئ في فرنسا بين عامي1370 و1383 كحصن للدفاع عن باريس ومن ثم كسجن للمعارضين السياسيين والمسجونينالدينيين والمحرضين ضد الدولة. وأصبح على مدار السنين رمزاً للطغيان والظلموانطلقت منه الشرارة الأولىللثورة الفرنسية في14 يوليو 1789. وما تزال فرنسا حتى اليوم تحتفل بمناسبة اقتحام السجن باعتبارهااليوم الوطني لفرنسا (Fête Nationale) في الرابع عشر من يوليو من كل عام وانتهاء حقبة طويلة من الحكم المطلق.
17. حقوق الإنسان والمواطن: وتسمى أيضا الحقوق الطبيعية)، وهي تلك الحقوق الأصلية في طبيعتها، والتي بدونها لا يستطيع الإنسان العيش كبشر.و هو الإعلان الذي أصدرته الجمعية التأسيسية الوطنية في 26 أوت 1789، يعتبر الإعلان وثيقة حقوق من وثائق الثورة الفرنسية الأساسية
18. الاستعمار : هو إستلاء دولة على قطر من الأقطار، وإدارة شؤونه والعمل على استثمار مرافقه المختلفة، إما بيد مهاجرين يرحلون إليه، أو سكانه الأصليين، أو بإشراك كلا الفريقين
الوطنية: مصطلح يستخدم للدلالة على المواقف الإيجابية والمؤيدةللوطن من قبل الأفراد والجماعات،أمثلة من المواقفالوطنيةتشمل التالي : الفخر بالثقافة، الفخرفي الإنجازات، الرغبة في الحفاظ على طابع وأساس الثقافة، وتحديد الهوية معالأعضاء الأخرين في الأمة
19. القومية:مذهب يقوم على أساس الموالاة للقوم بحيث أن الإنسان يوالي ويعادي بناءعلى الانتساب إلى القوم، فالقومية بهذا الاعتبار أن ينتسب كل إنسان إلىقومه فيجعل الأصل فيما يواليهم وفيما يعاديهم بناء على ذلك، وهذا الذي تراهفي كثير من الناس بحيث يكون أمره دائرًا على هذا المعنى.
20. الأقليات: جمع أقلية، وهي طائفة من الناس تجمعهم رابطة الدين أو اللغة أو الجنسية عيشون من طائفة أخرى أعظم شأنا.


شخصيات الوحدة التعليمية الثالثة تاريخ:
1. هنري الملاح13941460 م كان أمير برتغالي، وهو الابن الثالث لجواو الأول، ملك البرتغال آنذاك، لم يكن هنري بحاراً بنفسه، ولكنه حصل على هذا الاسم بسبب تنظيمه للرحلات التي اكتشفت أراضٍ جديدة. ينظر له كالشخص الذي بدأ التوسع الاستعماري الأوروبي فقد اكتشف الساحل الغربي لإفريقيا، الرأس الأخضر وساحل غانا.
2. بارتليميو دياز: 14501500م مستكشف برتغالي أبحر حول رأس الرجاء الصالح, القمة الجنوبية لقارة إفريقيا في عام 1488 م, فكان أول أوروبي يقوم بهذا العمل
3. فاسكو دا جاما: 14691524م، أول من سافر من أوروبا إلى الهند بحرًا.مستكشف جنوب إفريقيا مدغشقر وساحل ميليبار غرب الهند
4. كريستوف كولمبوس:14511506م رحالة إيطالي مشهور، ينسب إليه اكتشاف العالم الجديد أمريكا,واكتشف ما تسمى اليوم جزر البهاماس إلا أنه أطلق عليها اسم سان سيلفادور واكتشف كذلك كوبا.
5. فرديناندو ماجلان– 1480 1521: رحالة برتغالي ثم نال بعد ذلك الهوية الإسبانية نتيجة لخدمته للملك الإسباني كارلوس الخامس نجح في الإبحار غربا بحثا عن طريق إلى جزر التوابل وهي جزر الملوك في أندونيسيا صبحت رحلة ماجلان والتي تمت في الفترة 1519-1522 هي أول حملة بحرية عبرتالمحيط الأطلسي إلىالمحيط الهادئ وقد أسماها ماجلان بالبحر الهادئ؛ وقد مر خلال خروجه من الأطلسي بمضيق أسماهمضيق ماجلان)، وهو أول من عبر المحيط الهادئ. وهو أول من دار حولالكرة الأرضية.
6. جون كابوت:1450 1498كان مستكشفاً ورحالةً إيطالياً، قام بأول رحلة من إنجلترا إلى أمريكا الشمالية، مكنتإنجلترا عام1479 من وضع يدها على أراضي أمريكا الشمالية.
7. جيمس كوك 1728 – 1779 يعد أحد أهم المستكشفين الأوروبيين في عصر التوسع الاستعماري، قام بثلاث رحلات فيالمحيط الهادئ، وقام برسم الكثير من الخرائط لهذه المنطقة وقام بالعديد من الأكتشافات مثل أكتشاف الساحل الشرقيلأستراليا وجزرهاواي ونيوزيلندا. برز بعد مقتل الرحالةماجلان عام1768م قام بثلاث رحلات.
8. جاك كارتيه: 1491م1557م بحار فرنسي استطاع أن يصلخليج سانت لورانس وضفافنهر سانت لورانس ويصفهما هذا وقد سماه المنطقةكندا.
9. بيرْنج، فيتوس1680 – 1741م). ملاح دنماركي، أثبت أن المياه تفصل بين قارتي آسيا وأمريكا. عمل في البحرية الروسية
10. توماس الفا اديسون:18471931م مخترعأمريكي من أصلهولندي ولد في قريةميلان بولايةأوهايو الأمريكية،ومن اختراعاته مسجلات الإقتراع والبارق الطابع والهاتف الناقل الفحمي والميكرفون والفونوغراف واعظم اختراعاته المصباح الكهربائي.
11. الكسندر جراهام بيل:1847—1922 كان أحدالعلماء البارزين،المخترع،المهندسالذي يرجع إليه الفضل في اختراع أولهاتف عملي.
12. روبرت فولتن ‏مهندس ومخترعأمريكي ولدسنة 1765 – توفي سنة 1815 اخترعالسفينة البخارية وحصل على براءة الاختراع في11 فبراير 1809
13. جورج ستيفنسون: 17811848 مهندس إنجليزي قام بإنشاء أول خطسكك حديدية في العالم يستخدمقطارات البخارية. كما أنه مصمممقياس السكك الحديدية المستخدم عالميا وهو 1445مم، ويعرف أحيانا باسممقياس ستيفنسون
14. شارل الأول: 1600 1649كانملك انكلترا 1625 وحتى أعدم من طرف الثوار في 1649.
15. شارل الثاني:Charles II ولد فيلندن 16301685 ملكإنجلترا وإسكتلندا وأيرلندا بالفترة من1660 إلى1685.عاش فترات حياته الأولى في المنفى حيث كان ذلك في أعقاب قيام الثورة، وانتصار البرلمانيين بقيادةأوليفر كرومول، إلا أن توليجورج مونك George Monkقيادة قواتالكومنولثوإعلان ولائه للملك، ساهم في عودته عام1660.
16. ألفير كرومويل15991658 قائد عسكريوسياسي إنجليزي، اعتبره نقاده أحدالقادة الديكتاتوريين، يُعرف بأنه هزم الملكيين فيالحرب الأهلية الإنجليزية[1]. جعل إنجلتراجمهورية وقادكومنولث إنجلترا
17. مارتن لوثر14831546 مصلح ديني مسيحي ألماني شهير، يعد الأب الروحيللإصلاح البروتستانتي.
18. جون كالفن 1509-1564أحد الزعماء الرئيسيين للإصلاحالبروتستانتي. كان تفكير كالفن ومواعظه والعديد من الكتب التي كتبهاومراسلاته وقدرته التنظيمية، قد جعلت منه شخصية مهيمنة في العمليةالإصلاحية. وقد تركز نفوذه بشكل خاص في سويسرا وإنجلترا وأسكتلنداومستعمرات أمريكا الشمالية
19. لويس السادس عشر Louis XVI و.23 أغسطس 175421 يناير 1793),أخر ملوكفرنسا قبلالثورة الفرنسية، في عهده قامتالثورة الفرنسية وادت إلى اطاحه الحكم المطلق في عهده، تزوج منماري انطوانيت وهو في عمر الخامسة عشر، والأخيرة تصغره بقرابه العام.وانجب منها لويس السابع عشر الذي مات صغيرا.سنة1776 م ساعد لويس السادس عشر في الثورة الأمريكيه فأرسل فرقة فرنسيه بقيادهلافاييت لمساعدةالثوار الأمريكيين.في سنة1793 م حاول لويس السادس عشر الفرار من فرنسا برفقة زوجتهماري انطوانيت، ولكن أُلقي القبض عليهما وتم إعدامهما عبرالمقصلة في باريس.
20. ماكسميليان روبسبير 1758 – 1794: محام فرنسي، من أهم الشخصيات المؤثرة في الثورة الفرنسية في عام 1790 انتخب رئيسا لحزب سياسياليعاقبة، وازدادت شعبيته كعدو للملكية ونصير للإصلاحات الديمقراطية. وعقبسقوط الملكية في فرنسا عام 1792 انتخب روبسبير أول مندوب لباريس للمؤتمرالقومي الذي ألح فيه على مطلب إعدام الملك لويس السادس عشر وعائلته وهو ماتحقق عام 1793. بدأ روبسبير في القضاء على كل من اعتبرهم "أعداء الثورة" فأعدم معظم زعماء الثورة الفرنسية، وهو ما عرف بعهد الإرهاب ولذلك دبرت مؤامرة ضد روبسبير وأعوانه و أعدموه
21. جورج واشنطن 17321799 أول رئيس للولايات المتحدة،كان خصمًا للإنفصاليين وقاد الثورة التحريرية التي انتهت بإعلان استقلال الولايات المتحدة عن بريطانيا في 4 يوليو 1776. وقع مع والي الجزائر بكلر حسن معاهدة في أواخر القرن الثامن عشر
22. آدم سميث: 17231790هو فيلسوفاسكتلندي ورائد فيالاقتصاد السياسي. وأحد الشخصيات الرئيسية فيالتنوير الاسكتلندي، سميث هو صاحب كتبنظرية المشاعر الأخلاقية والتحقيق في طبيعة وأسباب ثروة الأمم. هذا الأخير، عادة ما يشار اليه باختصارا باسمثروات الأمم، ويعتبر منأعظم ما أبدع وأول عمل يتناولالاقتصاد الحديث. آدم سميث يعتبر والد الاقتصاد الحديث – الرأسمالية – على نطاق واسع
23. كارل ماكس: 18181883 كانفيلسوفًا ألمانيًا،قام بتأليف العديد من المؤلفات إلا أن نظريته المتعلقةبالرأسمالية وتعارضها مع مبدأ اجور العمال هو ما أكسبه شهرة عالمية. لذلك يعتبر مؤسسالفلسفة الماركسية، ويعتبر مع صديقهفريدريك إنجلز المنظرين الرسميين الأساسيينللفكر الشيوعي.
ثانيا مادة الجغرافيا للسنة أولى – مصطلحات-


مصطلحات الوحدة التعليمية الأولى الجغرافيا
الخريطة: هي تمثيل لظاهرة على قطعة مستوية من الورق، تمثل جزءا أو كل سطح الأرض، وفق مقياس معين، يكون مطابقا للواقع أو قريبا منه.
المسقط: مكن تعريف المسقط على انه تمثيل
شبكة خطوط الطول ودوائر العرض على سطح مستوِ, وهو النظام الذي يحدد العلاقة
بين موقع نقطة ما على سطح الأرض الكروية وموقعها الجغرافيو باستخدام مبدأ الظلال، يمكن استنباط مسقط منظور مماثل إذا لففنا اسطوانة من الورق حول الكرة الزجاجية و يسمى هذا النوع من المساقط : المساقط الأسطوانية و النوع الثاني من المساقط المنظورة هي المساقط المخروطية ، كل هذه المساقط التي نحصل عليها نتيجة استخدام مبدأ الظلال الساقطة تسمى مساقط الرسم المنظور.
الصورة:
وتعني الصورة نقل الشئ من الواقع وتجسيده على ورق ناعم بواسطة آلة التصوير وهي أداة مساعدة على تقديم معطيات متنوعة تختلف زاوية الالتقاط باختلاف الأهداف
المجسمات: هي أشكال تحاكي ظواهر طبيعية – تمثيل ظواهر طبيعية- مجسمات مشاريع عمرانية)
الوثيقة: هي الوعاء المادي – الملموس- الذي يحمل بيانات أو معلومات موثوق بها، كالمصادر المادية من آثار و عمارة و نقوش و أختام مسكوكات و آلات الحرب هي من أصناف الوثائق، كما إن المخطوطات و الكتب و الصحف و المواد السمعية و البصرية و الخرائط و الجداول الإحصائية هي أيضا وثائق.
الأشكال البيانية: الأشكال البيانية هو تحويل أرقام مجردة إلى أشكال مختلفة تعكس وضع تطور الظاهرة المعطاة في الجدول، وهي تختلف باختلاف الظاهرة المعطاة، كما أن إنجاز هذه الأشكال يجب أن تخضع لمقاييس علمية توخيا للدقة والوضوح.
الجدول الإحصائي: هي عبارة عن معطيات عددية لظاهرة أو أكثر لدولة ما أو إقليم ما، أو لمنتوج دولة ما في سنة واحدة أو عدة سنوات، ورغم أهمية هذه الجداول في قراءة الظاهرة الإقتصادية أو الإجتماعية إلا أن التبسيط والتوضيح يقتضيان تحويلها إلى أشكال تعرف بالأشكال البيانية.
مقياس الرسم: ونعني بمقياس الرسم نسبة تصغير المسافات على الطبيعة عند رسمها على الورق، فالمقياس هو النسبة بين مسافة ما على الخريطة وما يقابلها على الطبيعة.
المفتاح: يعتبر من أساسيات الخريطة التي لا يمكن إغفالها عند رسم الخرائط وذلك لأنه يشرح ما تمثله الرموز والعلاقات الاصطلاحية المختلفة في رسم الخريطة، وكل الرموز موجودة في الخريطة يتم تفسيرها بنفس الشكل الموجود عليه في الخريطة.
9/ زاوية الالتقاط: وهي الميل الذي يختار لالتقاط صورة ما و تكون إما :
– أفقية صورة أرضية – صورة عادية)
– عمودية صور جوية عبر الطائرات- صور فضائية عبر الساتل )
– مائلة من طرف مائل
الشمال الجغرافي:* كلنا نعرفه وهو الذي عند القطب الشمالي ، وهو المرسوم على الخريطة *وهو الشمال الحقيقي نستخدمه في معرفة الإجاهات
الشمال المغناطيسي: هو حقل مغناطيسي يوجد في القطب الشمالي للأرض و لديه قوة جذب المعادن التي تتأثر بالمغناطيس
– أما الشمال المغناطيسي فهو ليس في شمال الكرة تماماً…و لكنه تقريباً في الشمال من كندا أو جرينلند و المغناطيس يشير إلي الشمال المغناطيسي ولا يشير إلي الجغرافي….والشمال المغناطيسي تستخدمه أجهزة الملاحة وعلى سبيل أجهزة البوصلة العادية والإكترونيه منها وكذالك أجهزة GPSالشخصية
و الزاوية بين الشماليين تسمي زاوية الأزيموث…و هي تختلف من مكان لأخر ..و تستطيع معرفة قيمة تلك الزاوية في بلادك بسؤال مختص في الجغرافيا…أو بالتحديد الدقيق للقبلة أو ببرنامج تحديد القبلة الشهير أو باستخدام بوصلة دقيقة بشرط أن تجيد استخدامها علمياً).
مصطلحات الوحدة التعليمية الثانية
زاوية الميل : تدور الأرض حول نفسها وعلى محورها القطبي المائل بزاوية قدرها 23°
المدى الحراري :هو الفرق بين أعلى درجات الحرارة وأدناها لأي مكان على سطح الأرض المسجلة خلال يوم مدى حراري يومي شهر مدى حراري شهري سنة مدى حراري سنوي
الموقع الفلكي :هو موقع لمكان بالنسبة لخطوط الطول ودوائر العرض .
خطوط الحرارة المتساوية : وهي خطوط وهمية ترسم على الخرائط تصل بين المناطق التي تتساوى فيها معدلات درجة الحرارة بعد أن تعدل هذه المعدلات إلى مستوى سطح البحر.
خطوط الضغط المتساوي الايزوبار : هي عبارة عن خطوط تصل بين المناطق المتساوية في الضغط بعد تعديلها إلى مستوى سطح البحر.
النبات الطبيعي : هو النبات الذي ينمو طبيعيا دون أن تدخل الإنسان فيه ، و يعد مرآة عاكسة لمناخ الإقليم ويظهر في 3 مجموعات هي الغابات والحشائش والنباتات الصحراوية .
التكاثف : هو تحول بخار الماء من الحالة الغازية إلى الحالة السائلة نتيجة لانخفاض درجة حرارة الهواء المشبع بالرطوبة. فيتحول إلى الضباب و الندى والصقيع والسحب والمطر
متوسطات الحرارة :نجمع درجات الحرارة الثلاثة ونقسم مجموعها على3 فنحصل على متوسط درجة الحرارة اليومي والمتوسط الشهري من مجموع المتوسطات اليومية مقسوم على عدد أيام الشهر والسنوي مجموع المتوسطات الشهرية مقسومة على 12.
الإقليم المناخي :هو عبارة عن حيز- مساحة من سطح الأرض – تتشابه فيه عناصر المناخ و تختلف مميزاته المناخية عما سواه من أجزاء سطح الأرض ولكل إقليم مناخي أنواع معينة من الحيوانات والنباتات تختلف عن النباتات و حيوانات الأقاليم الأخرى .
المناخ : حالة الجو في مساحة جغرافية واسعة لمدة طويلة
الطقس :حلة الجو في مساحة اقل اتساعا في فترة زمنية محدودة من 24سـاعة إلى أسبوع
الأشجار النفضية: هي الأشجار التي تنفض أوراقها أو تسقط أوراقها في فصل الخريف
السافانا نوع من أنواع السهول الأرضيه وهي تمتاز بعشبها الأصفر المائل للبني، وأشجارها قليلة، وتنتشر فيها مختلف الحيوانات، ويسود فيها المناخ المداري، وهي تقع على شمال أو جنوب خط الإستواء، ومن الدول الموجودة فيها الغابات، السودان،تشاد، النيجر،مالي، مناطق قليلة من موريتانيا، السنغال
-تسونامي: ظاهرة طبيعية ناتجة عن الزلازل التي تتكون بؤرها بالمحيطات أو البحار، إذ تحدث الهزات تموجات تنتشر في كل الاتجاهات، تتحول إلى أمواج عاتية يزيد ارتفاعها عن 20 متر إلى 30 بالشواطئ القارية
-الإلتوءات: هي تموجات تظهر على سطح الأرض متباعدة بعضها عن بعض مؤلفة الأمكنة المرتفعة والمنخفضة، وهي انثناءات القشرة الأرضية ويرجع حدوثها إلى تغرض القشرة الأرضية للضغوط الجانبية بصفة دائمة
-الانكسارات: تدعى بالصدوع أو الفوالق أو الأخاديد، وهي عبارة عن كسر في الصخور يصاحبه انزلاق على جانب واحد من هذا الكسر على الأقل، ويتراوح مقدار الانزلاق من عدة سنتيمترات إلى مئات الكيلومترات.
الحركة التكتونية: وهي حركات باطنية تحدث في باطن الأرض بين الصفائح القارية محدثة بذلك تصادم فيما بينها مما يؤدي بذلك إلى دخول قارة تحت قارة وكذلك تغير في التضاريس.

مصطلحات الوحدة التعليمية الثالثة
الديمغرافيا:التي تم استعمالها كما اشرنا في مطلع النصف الثاني من القرن السابق1855 إغريقية الأصل تتألف من مقطعين هما"Demo "وتعني الناس أو الشعب و"Gropho"وتعني يكتب ويصف"كتابة"وتعني الكلمة بصفة عامة"الكتابة عن الناس"وهي مجال الدراسة في علم السكان، 3وعلى ذلك فإن الديموغرافيا هي الدراسة العلمية للسكان بما في ذلك المواليد والوفيات والزيجات، فقد كانت هناك محاولة لاستبدال لفظ ديموغرافيا الذي يتضمن معنى الوصف بلفظ ديمولوجيا الذي يتضمن عنصر ثاني بمعنى العلم، وذلك بهدف الإشارة إلى الناحية العلمية في البحث السكاني غير أن هذه المحاولة لم تستمر كثيرا.
الزيادة السكانية:إن التباين بين معدلي المواليد والوفيات هو الذي يؤدي إلى تغير حجم السكان وذلك لأن الفرق بين هذين المعدلين والذي يعبر عنه بالزيادة الطبيعية)هو العامل الأساسي في نمو السكان، فكلما زاد معدل المواليد وانخفض معدل الوفيات فإن الزيادة الطبيعية ترتفع، وقد يحصل العكس فتنخفض بانخفاض الأول وارتفاع الثاني أو قد تبقى على ما هي عليه.
الكثافة:يشير مفهوم الكثافة السكانية إلى العلاقة ما بين السكان ومساحة الأرض التي يقطنها هؤلاء السكان ، وتقاس الكثافة السكانية من خلال قسمة عدد السكان على مساحة الأرض ويعبر عنها بمجموع عدد الأشخاص في الهكتار الواحد أو في الكيلو متر مربع أو الميل المربع .
* كثافة السكان هي عبارة عن العلاقة بين المساحة الكلية وعدد السكان و تعتبر من أبسط المقاييس وأكثرها استعمالا وشيوعا في جغرافية السكان، ولاشك أن هذا المقياس يحمل في طياته شيئا من المبالغة خصوصا وأنه يفترض تساوي توزيع السكان على سطح الأرض بحيث لا يعطي نسبة التركيز السكاني في كل منطقة بدقة. إذ أن هناك مناطق ترتفع فيها الكثافة وأخرى تنخفض.
وعلى الرغم من الانتقادات والعيوب التي توجه للكثافة العامة إلا أنها لها بعض المحاسن والإيجابيات، حيث أن البيانات التي تحتاجها تتوفر في أغلب المناطق بالإضافة إلى سهولة حسابها وبساطتها.
تركيب السكان: يعني التركيب السكاني الخصائص الكمية للسكان وأهمها النوعي والعمري{فالعمري: هو توزيع السكان حسب فئات السن« من 1 يوم إلى 19 سنة = أطفالمن 20 إلى 64 سنة = كهول). 65 سنة فأكثر = شيوخ). وتعتبر التركيبة السكانية فتية إذا ما فاقت نسبة الشبان 40 % من عدد السكان وفي المقابل تكون التركيبة هرمة إذا فاقت نسبة الشيوخ 10 % من السكان» والنوع «إناث، ذكور» } والريفي والخضري والتعليمي وأخيرا التركيب الإقتصادي الذي يفيد في معرفة ما تملكه الولاية من موارد بشرية
الإحصاء السكاني:
*هي المعلومات والبيانات الرقمية التي تقوم بها الدولة أو المؤسسات للحصول على معلومات وبيانات دقيقة عن سكان الدولة أو الجماعة أو الإقليم والتي يمكن الحصول عليها من السجلات الرسمية لدولة بتسجيل الوقائع الحيوية للسكان أو عن طريق إجراء بعض التعدادات السنوية العامة التي تقام كل 5 أو 10 سنوات مثل التعداد العام للسكان أو التعداد الخاص بفئات معينة من المجتمع مثل التعداد العام الصناعي أو التجاري أو غيره من الأساليب الأخرى التي تستعملها الدولة لمعرفة السكان والمقيمين فيها سوا
أمل الحياة عند الولادة : هو متوسط عدد السنوات التي يتوقع أن يعيشها جيل باعتبار نسبة الوفيات الملاحظة خلال السنة المعينة.
الهجرة ":عملية انتقال أو تحول أو تغير فيزيقي لفرد أو جماعة من منطقة اعتادوا على الإقامة فيها إلى منطقة داخل حدود البلد أو خارجها ، وقد تتسم بناء على إرادة الفرد أو باضطراره على ذلك أو لهدف خطط المجتمع وقد يكون الانتقال على نحو دائم أو مؤقت

merci beaucoup somi