Hi,Rachid .
I’m writing to inform you about the plans for next Friday’s excursion .the
departure point will be our school .if everybody ispunctual , we’ll start at 7.The
weather forecast announces a day with showers on Friday .Don’t worry , I have
made contingency plan just in case it trains while we are on excursion .Thus if it
trains in the morning , we won’t go to the zoo .We’ll visit the martyr’s museum .It
will help a lot in revising our history lessons .We’ll have lunch at 12 :30. If it
rains we won’t have lunch out, we will get back into the coach and have our
sandwiches inside….
I look forward to seeing you on Friday morning.
Karim.
Questions
Part one: (14pts)
Reading comprehension (7pts)
A- Put a cross in the right column
3pts)
Plans 7:00 12:30 Friday
Have an excursion
Departure
Have lunch
B- Find in the text :
a – Two places: 1) ………………… – 2) ………………………
b- One ( 1 ) word refering to bad weather : ………………………………………….
C- Answer the questions:
1- Is Rachid going anywhere? ………………………………………………………..
2- What will they visit if it rains? ……………………………………………………..
Mastery of language: (7pts)
A- Give the correct form of the verbs between brackets :
1- As soon as they ( arrive)………. to the museum , they (take ) …….. notes.
2- If the pupils (be)…………….. late ,the departure (take ) ……..……….place at 8:00
3- If the weather (be) ……… fine , we(have ) ………………..lunch in an open space.
B- Add a suffix (-er –or –ist -ian ) to get nouns :
1- History →………………..
2- Write →………………
3- Visit →……………….
4- Art →…………….
C- Classify these words according to the vowel sound / / or / : /
– On – forecast – morning – lot
Part two:
Situation of integration: (6pts)
Last weekend, you went on an excursion with friendsand teachers
Write a letter to a friend of yours telling him about it .These clues can help you:
– Departure / arrival
– Place(s) you visited.
– The weather (describe it)
– Lunch time …/ after lunch
– The end of the day.
Le métro
Pour se déplacer , le métro est bien commode . Que ferions-nous
sans lui ? On peut circuler sous la ville en tous sens , on a le droit de
parcourir un nombre à peu
prés illimité de kilomètres. En plus , il y
fait frais en été , chaud l’hiver .
Dés les premiers pas dans l’escalier , je retrouve avec un même
plaisir l’haleine tiède , un peu fétide de cette espèce de grand serpent
souterrain qui se nourrit d’hommes , de femmes et d’enfants .
Je ne déteste pas le parfum très secret des dessous de Paris.
J’ai toujours admiré l’asphalte scintillant , comme si l’on y avait
incorporé des pierres
précieuses en poudre , dont sont faits les
marches et les quais , je n’en ai vu nulle part ailleurs de pareil .
H.Calet
1- Compréhension : (7 points)
a- Quels sont les détails qui montrent l’utilité du métro ?
b- Que ressent l’auteur en entrant dans le métro ?
c- A quoi est comparé le métro ? A qui fait-il penser ?
d- Relève le mot qui montre que le métro est luxueux
e- Qu’est-ce que l’auteur à toujours admiré ?
f- Comment circule-t-on dans le métro ?
2- fonctionnement de la langue (6 points)
a- Décompose le mot illimitéet nomme chaque partie
b- Quel est le synonyme de fétide?
Frais – repoussant – agréable
c- « J’ai toujours admiré l’asphalte scintillant, comme si l’on y
avait incorporé des pierres
précieuses «
– Quel est le rapport exprimé dans cette phrase ? ﴾
1-un rapport de conséquence ? 2-un rapport de comparaison ? 3-un rapport de condition ? d- Conjugue les verbes soulignés à l’imparfait de l’indicatif :
« J’admire toujours l’asphalte scintillant comme si l’on
incorporedes pierres
précieuses »
e- Trouve un homonyme du mot « sans» puis emploie le mot trouvé
dans une phrase .
f- Mets la phrase suivante au pluriel:
« Le métro est un moyen commode »
3 – Expression écrite : (7 points)
Le métro est un moyen de transport comme le train, l’autobus. La ville
d’Alger vient d’être dotée d’un métro. Quels services va-t-il rendre
aux habitants ?
(7 à 10 lignes)
الجزء الثاني: حرصا منها على احترام حقوق الإنسان في العالم أصدرت هيئة الأمم المتحدة الإعلان العالمي لحقوق الإنسان في 10.12.1948 (08ن)
السندات:
سند رقم 1: (يولد جميع الناس أحرارا متساوين )المادة 1من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان
سند رقم 2: ( لا يجوز استعباالسابقة.ويحظر تجارة الرقيق بكافة أوضاعها)
التعليمة: بناء على السندات السابقة . اكتب فقرة من 10 اسطر تبرز فيها بعض حقوق الإنسان وبعض الانتهاكات التي تتعرض لها حقوق الإنسان في العالم
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