تخطى إلى المحتوى

المثلثات المعينة بمستقيمين متوازيين يقطعهما مستقيمان غير متوازيين 2024.

  • بواسطة
لسلام عليكم ورحمة الله وبركاته
هذا درس من دروس الهندسة للسنة الثالثة متوسط مهم جدا لانه بداية
لدرس ستتناوله في السنة الرابعة باذن الله هو نظرية طالس
حتى انه يوجد من سماه بنظرية طالس المصغرة
اردت ان اتناوله مع بعض الشرح والتركيز على اخطاء يقع فيها بعض
التلاميذ من مثل عدم التميز بينه وبين درس مستقيم المنتصفين
الذي هو حالة خاصة منه وفقط ضف الى ذلك عدم القدرة على استخدام
التناسب الثلاثي من قبل الكثيرين في الحساب لتوهمات برؤوسهم القعدة
ابد اولا بشرح الدرس
ناقشت مع استاذك او استاذتك النشاط 1 صفحة 124 والذي نصه

القعدة اقتباس القعدة
القعدة
RST مثلث بحيث RS=4.5cm، RT= 3cm ، ST= 4cm
E نقطة من الضلع [RS]و (d) مستقيم يشمل E ويوازي الضلع [ST] ويقطع الضلع
[RT] قي النقطة ‘E

هل يترجم كل شكل من الاشكال الاتية المعطيات السابقة ؟
القعدة
القعدة
القعدة
2- انقل ثم اكمل الجدول الآتي و ذلك بالنسبة لكل شكل من الاشكال الواردة :
القعدة
تحقق ان كل جدول من الجداول الثلاثة هو جدول تناسبية .
2-
1/ انقل الشكل المقابل القعدة
2/ قس كلا من الاطوال AP ، AP’،AK ،AK’
3/ احسب كلا من النسب
القعدة
ما ذا تلاحظ ؟

القعدة القعدة

الحل
الجدول يمكن تعبئته من خلال قياس اطوال القطع ومن ثم التحقق من انه
جدول تناسبية وهذا بحساب قيمة كل نسبة مدورة الى 0.1 على ما اعتقد.( نسيت ههههه)
اما في الجزء 2 فانك بعد قياس القطع
وحساب كل نسبة تصل الى

القعدة ===========> (1)

وهذا في المثلثات الثلاث

كما يمكن ان استنتاج هذا التناسب القعدة ========>(2)

واكيد انك انتبهت الى كيفية ترتيب بسوط ومقامات هذه النسب

سواء في التناسب (1) او (2)

يعني ان النسب اما ان بسوطها هي اطوال القطع الصغيرة قسمة المقامات التي هي اطوال القطع الكبيرة او العكس .
فلا يمكن ان نستنتج ومن ثم ان نكتب القعدة

والاهم من كل هذا هو انتباهك لشرط موجود تحت الرسم الا وهو : (d)//(d’)
لانه اذا لم يذكر هذا الشرط فان التناسب المستنتج لا قيمة له ولا يعتد به
حتى وان بدا ان المستقيمين (d’) و (d)متوازيان

ناتي الان الى كيفية استخدام هذا التناسب في التمارين المباشرة واخترت التمرين 18 صفحة 131

القعدة اقتباس القعدة
القعدة
نص التمرين
المستقيمان (MN) و (FG) متوازيان
القعدةالقعدة
المطلوب
احسب الطولين EM و NG
القعدة القعدة

للاسف الكثيرين ممن يحاولون يتوهمون من الرسم
ان النقطتين M و N هما منتصفي الضلعين [EG] و [EF]
وهذا خطا لان لا شيئ يدل على ذلك
المهم ان تنتبه الى وجود التوازي لكي يحق لك استنتاج التناسب الثلاثي
التالي : القعدة او هذ ا القعدة
عند التعويض العددي
يجب على التلميذ ان ينتبه الى انه ليس مجبرا
على كتابات النسب الثلاث كلها بل يجب عليه ان يختار نسبتين فقط ( من بين الثلاث)
تلائم على حساب المطلوب
من الواضح ان التناسب المختار هو القعدة لان فيها 3 حدود معلومة
هي EF و EM و EN ومن ثم يمكن استخدام الجداء المتصالب لحساب EG
بالتعويض نحصل على
القعدة ومن القعدة اي EG = 3.7 تقريبا
ومنه NG = 3.7-1.6
NG = 2.1cm

ملاحظة انا لم اتكلم عن حساب EM لانه ببساطة سهل حيث
EM= EF -MF
EM = 3.5-1.5
EM= 2cm

دعواتكم فقط لي بالتوفيق فما توفيقي الا بالله

ومن جهتي ادعو بالتوفيق لكل متعلم القعدة

أخي حيدر، تحيـــاتي لك و أشكرك جزيل الشكر على هذا الموضوع المميز الذي لاشك أنه سيفيد الكثير من التلاميذ…

ننتظر مواضيعك الـأخرى، فلا تبخل علينا…

كمشرف للأقسامـ التعليمية يشرفني أن يكون ضمن الأعضاء مشارك مثلك …

__||| تحيـ،ــــــــــ،ـــ،ــــ،ـاتي |||__

~~~Change We Need~~~

القعدة اقتباس القعدة
القعدة
المشاركة الأصلية كتبت بواسطة chemssou007 القعدة
القعدة
القعدة

أخي حيدر، تحيـــاتي لك و أشكرك جزيل الشكر على هذا الموضوع المميز الذي لاشك أنه سيفيد الكثير من التلاميذ…

ننتظر مواضيعك الـأخرى، فلا تبخل علينا…

كمشرف للأقسامـ التعليمية يشرفني أن يكون ضمن الأعضاء مشارك مثلك …

__||| تحيـ،ــــــــــ،ـــ،ــــ،ـاتي |||__

~~~Change We Need~~~

القعدة القعدة

اهلا اخي شمسو007
وشاكر لك دعمك وكرمك
بارك الله فيك

تحيتي اليك القعدة

شكرا اخي حيدر
على المواضيع الرائعة

تقبل مروري

شكرا اخي حيدر
على المواضيع الرائعة
شكرا لك اخي حيدر على الافادة الرائعة انتظر جديدك تقبل مروري
__||| تحيـ،ــــــــــ،ـــ، ــــ،ـاتي |||__

تقبل مروري

يسلمووووووووووو حيدر :001_wub:

موضوع مميز من عضو رائع

كمل هكذا بركـــــــــــــــــــــــــــ ـــــ:angel_not:

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

هذا الموقع يستخدم Akismet للحدّ من التعليقات المزعجة والغير مرغوبة. تعرّف على كيفية معالجة بيانات تعليقك.