1- الواقعة موقع الخبر: فتكون في محل رفع بعد المبتدأ
( الصدقُ ينفعُ ) جملة / ينفع / في محل رفع خبر
أَو اسم إن وأخواتها ( إنَّ النجاح يتحقق بالاجتهاد )
جملة / يتحقق/ في محل رفع خبر إنَّ
(كان الثوب لونه جميلٌ )
جملة / لونه جميل/ في محل نصب خبر كان
2 _ الواقعة حالاً: بعد معرفة
( أقبل المعلم يسرعُ )
جملة / يسرع / في محل نصب حال
( الجمل بعد المعارف أحوال )
3- الواقعة مفعولاً:و هي التي تقع بعد القول أو تكون مفعولاً به ثانياً للأفعال التي تنصب مفعولين
( قال المعلم : المثابرةُ أساسُ النجاحِ )
جملة / المثابرةُ أساس النجاح / في محل نصب مفعول به
( ظننت المسافر يعودُ )
جملة / يعودُ / في محل نصب مفعول به ثانٍ
4 _ الواقعة مضافاً إليها: و هي التي تقع بعد ظروف غير منون
( إجلس حيثُ تشاءُ ) جملة / تشاءُ / في محل جر بالإضافة
5- الواقعة صفة للنكرة: و هي التي تعود إلى نكرة
( أقبل معلمٌ يسرعُ )
جملة / يسرعُ / في محل رفع صفة
( الجمل بعد النكرات صفات )
6 _ الواقعة جواباً لشرط جازم: مقترنة بالفاء أَو (إِذا) الفجائية مثل:
( من يكسل فلن ينجح )
جملة / فلن ينجح / في محل جزم جواب الشرط
( و إن تصبهم سيئةٌ إذا هم يقنطون )
جملة / إذا هم يقنطون / في محل جزم جواب الشرط
7 _ التابعة لجملة ذات محل: بالعطف أَو البدلية أَو التوكيد :
( الإخلاص ينفعُ و يرفعُ )
جملة / و يرفع /في محل رفع عطفاً على جملة ينفع الخبرية
ما هي القيم الواردة في النص؟
قيمة فنية أدبية: مظاهر الاتجاه الرومانسي مثلا.
قيمة دينية: التحلي بالأخلاق الفاضلة.
قيمة إنسانية: نبذ ممارسات الاستعمار.
قيمة علمية: وجود قيام التاريخ على أسس علمية.
قيمة تاريخية: حقائق تاريخية، أساليب الاستعمار.
قيمة اجتماعية: الدعوة إلى العمل والتعاون.
قيمة سياسية: إبراز قيمة الحرية، تبني مشاعر الثورة.
—————————————————————–
علل ذاتية الكاتب:
نلمس الذاتية في افتخاره بنفسه وبقومه… وكذا استخدامه ضمير المتكلم "أنا" وضمير المتصل "الياء" الذي يعود على "أنا".
ما دور التساؤل في بناء معاني النص؟
استدراج القارئ إلى معرفة متنامية غير جاهزة وتركه يكتشف الجواب عن طريق طرح الأسئلة.
بين صدق دعوى الكاتب:
نستخرج الحجج.
ما هي الأنماط الموجودة في النص؟
النمط الغالب + النمط الخادم.
الهدف من النص < يعطيك النمط الغالب.
———————————————-
ما الحكمة من توظيف أساليب الشرط ؟
التوجيه والتأثير في المتلقي، ويعبر أسلوب الشرط بأدواته عن التلازم بين جملتين، فكل أداة تربط بين الفعلين ربطا وثيقا في المعنى، وعليه فالفعل الأول شرط وسبب لحصول الفعل الثاني، والفعل الثاني جزاء ونتيجة للفعل الأول.
ما وظيفة الكلام في النمط الحجاجي؟
توجيهية تأثيرية، وهذه الوظيفة تمثل النزعة الإصلاحية وغايتها. وبذلك يبرر أيضا النمط التفسيري والإيعازي.
ما هي دلالات حرف العطف؟
الترتيب والتعقيب، السببية .
ما دلالات حروف الجر؟
افتخرت بحيفك : الإلصاق المجازي.
ألعب بالألباب : التعدية \. جلت بالخيبة : المصاحبة .\ بالله : القسم .\ أكلت بالملعقة : الإستعانة . \خذ الكتاب بدينار : المقابلة \. مررت بقسنطينة : ظرفية مكانية .
ما وظيفة وظيفة الضمائر؟
من أدوات تماسك النص وانسجامه، تربط بين جمله ومقاطعه، وتشكل بنية لغوية ومعنوية منسجمة.
أذكر مظاهر التجديد البارزة في النص:
شكلا: – القصيدة من الشعر الحر.
– التنويع في القافية.
– عدم الإلتزام بعدد التفعيلات .
مضمونا:- النزعة الانسانية، التفاؤلية…. { الرابطة القلمية } .
– الرموز.
– الوحدة العضوية .
– اللغة السهلة والبسيطة ذات البعد الإيحائي .
– الإكثار من الصور البيانية والمحسنات البديعية .
ما هي الوسائل التي استعملها الكاتب لإقناع القارئ بموقفه ؟
استعمال صيغة النداء، النمط الحجاجي، أسلوب المقارنة، المقابلة، التكرار ، استعمال أدوات و حروف التوكيد ، ضرب الأمثلة ، الإتيان بالشواهد ، استعمال المنطق ، محاولة التأثير عاطفيا.
على ماذا ينم تنوع القافية ؟
يدل على مسحة الرومانسيين التجديدية ) أي التخلص من قيود القافية ( ، وتلون القافية يشدها بخيط دقيق يعبر عن تنوع المشاعر والأحاسيس.
أذكر مختلف الروابط اللغوية:
التكرار اللفظي ، التضاد ، التقابل ، حروف الجر، حروف العطف والوصل … ، الضمائر وروابط معنوية .
النص يوحي بأن الشاعر ملتزم ، علل .
لأنه عبر عن قضية تهم كل الناس { ذكر القضية } ولا تهمه شخصيا دون غيره من البشر.
انا احب اللغة العربية كثيـــرا