من فضلكم اريد شرح الدرس 2024.

1. Certains verbes du premier groupe présentent des difficultés orthographiques.

Verbes en -ger, -cer:ils prennent un e ou un ç à la première personne du pluriel.
Exemples:lancer => je lance, nous lançons.
Plonger => je plonge, nous plongeons.

Verbes en -yer:ils perdent leur y quand on ne l’entend pas sauf pour -ayez.
Exemples:payer => tu paies/ tu payes, vous payez.
nettoyer => tu nettoies, vous nettoyez.

Verbes en -eler- et -eter:ils doublent le l ou le t pour faire le son [é].
Exemples:appeler => elle appelle, nous appelons.
jeter => elle jette, nous jetons.

Mais certains verbes en -eler, -eter ne doublent pas la consonne.
Exemples:acheter => on achète.
geler => il gèle.

Pour s’en souvenir on peut apprendre cette petite histoire du sculpteur:
Il achète de la terre, il la modèle, la cisèle, la martèle, puis la gèle pour la faire durcir.

Verbes en -ier, -uer, -ouer:on n’entend pas leur terminaison aux personnes du singulier.
Exemples:je plie, tu distribues, on joue.

2. Pour les verbes du deuxième groupe, il ne faut pas oublier les ‘ss’ aux personnes du pluriel.
Exemple:finir => tu finis, vous finissez.

3. Certains verbes du troisième groupe ont une terminaison différente.
Les verbes vouloir et pouvoir.
Exemples:vouloir => je veux, il veut.
pouvoir => je peux, il peut.

Les verbes en -dre et -tre:conservent leur d ou leur t aux personnes du singulier.
Exemples: prendre => tu prends, elle prend.
mettre => tu mets, elle met.

Mais les verbes en -aindre ou -soudre se conjuguent normalement.
Exemples: on craint, tu résous.