بما انو رانا في فترة اختبارات وكاين اللي ديجا داروهم
نتمنى منهم يعاونونا ويحطولنا نموذج عن أسئلة الاختبارات يعني باش نديو الفكرة ونعرفو الطريقة ……..
اتمنى المشاركة والاستفادة منكم
تحياتي لكم وانا في الانتظار
درنا اضراب على الاختبرات في العطلة او مدرناش حتى وراء العطلة
ربي ايعاونك او تلقى لي ايساعدك
|
شكرا لكي على كل حال
احنا نهار الاحد نبداهم ونكملو نهار الاربعا
على خاطر احنا درنا السمانة اللي فاتت
اتمم قوله تعالى : * و عباد الرحمان ………………………… ……………….. ………………………*
ماهي الصفة التي وصف بها الله عباده في الآية الاولى ؟
استخرجها و بين فضلها مع الاستشهاد
اشرح مايلي : هونا ، غراما ، قواما
استخرج 3 فوائد و ارشادات من الآيات السابقة
الوضعية الادماجية :
اكتب فقرة عن طرق الكسب و انعكاساتها على المجتمع مع الاستشهاد من القرآن و السنة
التمرين الاول :
أ- يقوم النبات الأخضر بمجموعة من الظواهر الحيوية لهذا الغرض اجرينا بعض الدراسات
الجدول في الوثيقة *1* يبين التركيب الكيميائي ببمركبين *أ* و *ب* في النبات المورق
*أ* نسغ ناقص
*ب* نسغ كامل
1- ماذا يمثل المركبين *أ* و *ب* ؟
2- قارن المركبين ؟
ب- لكي يصل المركب *أ* الى النبات لابد من توفر بنيات مميزة و الممثلة في الوثيقة /2/
1- ماذا تمثل الوثيقة /2/ ؟ رسم تخيطي لوبرة ماصة ( موجود في الكتاب )
2- سم البيانات ( جميع البيانات المذكورة في الكتاب )
3- صف علميا كيفية انتقال المركب *أ* داخل النبات مع تبين العنار النسيجية المسؤولة عن نقله داخل النبات ؟
4- ماهي مراحل تشكل العناصر النسيجية المسؤولة عن نقل المركب *أ* داخل النبات ؟
5- وضح ذلك برسم تخطيطي .
التمرين الثاني:
لغرض دراسة العناصر النسيجية المسؤولة عن نقل المركب *ب* انجزت التجربة الموضحة في الوثيقة *3* ( تجربة التقشير الحلقي للعالمان مابيجي و هالس)
1- أعط عنوان لهذه التجربة ؟
2- صف هذه التجربة؟
3- ماهي النتائج الملاحظة ؟
4- فسر هذه النتائج ؟
5- ماذا تستخلص؟
الوثيقة *4* تمثل العنصر النسيجي الذي ينقل المركب *ب*
1- ماذا يمثل الشكل *1* و *2*
*1* انبوب غربالي
*2* غربال
2- سم البيانات ؟
3- ماهو دور العنصر *5* ( خلية مرافقة)
4- بواسطة رسم تخطيطي على نبات مورق وضح مسار كل من المركب *أ* و *ب* ؟
الوضعية الادماجية:
لغرض دراسة ظاهرة معينة تحدث عند النبات الأخضر حضرنا الوسائل التالية:
*أ* انبوب اختبار
*ب* انبوب معكوف
*ج* محلول ملون
*د* رائق الكلس
*و* نبات مورق
طبعا الادوات مرسومة و انت تعرفيها لوحد ك
الأسئلة:
1- ماذا تمثل الوسائل ؟
2- باستخدام هذه الوسائل و بواسطة رسم تخطيطي ضح تركيبا تجريبيا لدراسة هذه الظاهرة ؟
3- ماالغرض من القيام بالتجربة في الظلام ؟
4- ماهي النتائج الملاحظة ؟
5- فسر هذه النتائج ؟
6- ماذا تستنتج ؟
7- عرف الظاهرة و اكتب معادلتها الكيميائية ؟
تقبلي مروري
*نسومة*
سَئِمْـتُ تَكَالِيْفَ الحَيَاةِ وَمَنْ يَعِـشُ
ثَمَانِيـنَ حَـوْلاً لا أَبَا لَكَ يَسْـأَمِ
وأَعْلـَمُ مَا فِي الْيَوْمِ وَالأَمْسِ قَبْلَـهُ
وَلكِنَّنِـي عَنْ عِلْمِ مَا فِي غَدٍ عَـمِ
رأَيْتُ المَنَايَا خَبْطَ عَشْوَاءَ مَنْ تُصِبْ
تُمِـتْهُ وَمَنْ تُخْطِىء يُعَمَّـرْ فَيَهْـرَمِ
وَمَنْ لَمْ يُصَـانِعْ فِي أُمُـورٍ كَثِيـرَةٍ
يُضَـرَّسْ بِأَنْيَـابٍ وَيُوْطَأ بِمَنْسِـمِ
وَمَنْ يَجْعَلِ المَعْروفَ مِنْ دُونِ عِرْضِهِ
يَفِـرْهُ وَمَنْ لا يَتَّقِ الشَّتْـمَ يُشْتَـمِ
وَمَنْ يَكُ ذَا فَضْـلٍ فَيَبْخَلْ بِفَضْلِـهِ
عَلَى قَوْمِهِ يُسْتَغْـنَ عَنْـهُ وَيُذْمَـمِ
وَمَنْ يُوْفِ لا يُذْمَمْ وَمَنْ يُهْدَ قَلْبُـهُ
إِلَـى مُطْمَئِـنِّ البِرِّ لا يَتَجَمْجَـمِ
وَمَنْ هَابَ أَسْـبَابَ المَنَايَا يَنَلْنَـهُ
وَإِنْ يَرْقَ أَسْـبَابَ السَّمَاءِ بِسُلَّـمِ
وَمَنْ (يَجْعَلِ المَعْرُوفَ) فِي غَيْرِ أَهْلِـهِ
يَكُـنْ حَمْـدُهُ ذَماً عَلَيْهِ وَيَنْـدَمِ
وَمَهْمَا تَكُنْ عِنْدَ امْرِئٍ مَنْ خَلِيقَـةٍ
وَإِنْ خَالَهَا تَخْفَى عَلَى النَّاسِ تُعْلَـمِ
لِسَانُ الفَتَى نِصْفٌ وَنِصْفٌ فُـؤَادُهُ
فَلَمْ يَبْـقَ إَلا صُورَةُ اللَّحْمِ وَالـدَّمِ
وَإَنَّ سَفَاهَ الشَّـيْخِ لا حِلْمَ بَعْـدَهُ
وَإِنَّ الفَتَـى بَعْدَ السَّفَاهَةِ( يَحْلُـمِ)
الاسئلة 1- البناء الفكري:
س1 . ماسبب ملل الشاعر
س2. تتفق حمكة زهير في البيت الثاني مع رأي الدين وضح ذلك
س3. مأهم التجارب التي استفاد منها الشاعر من طول حياته انطلا قا من الابيات –1 . 2 .
3 —
س4. يعبر البيت 8 عن معنى وارد في القرآن فماهو
س5. أبرز ملامح شخصية الشاعر من خلال النص
س6. مجزاء من لا يصانع الناس في نظر الشاعر … وعلام يدل ذلك
2- البناء اللغوي :
1 ماهو اسلوب النص . لماذا…
2 ماهي البواعث التي ساقت الشاعر الى تغليب ادوات الشرط على اسلوب النص
3 حدد المحسن البديعي في البي 12 اذكر نوعه ..
4 اعرب ماتحته خط اعراب مفرادات ومابين قوسين اعراب جمل
5 حول البيت الخامس الى جمع المذكر ثم المؤنث السالمين
6 ما الصورة التي رسمها الشاعرللمنايا في البيت 3 اشرحها مبينا نوعها
الوضعية الادماجية :
قال الامام علي كرم الله وجهه … ** اذا وضع الاحسان في الكريم أثمر خيرا … واذا وضع في اللئيم أثمر شرا كالغيث يقع في الأصداف فيثمر الدر ويقع في الأفاعي فيثمر السم … **
— حرر فقرة في مضمون هذه المقولة موظفاااا النمط السردي … التشبيه و أساليب الشرط ….
******** بالتوفيق ********
أرجو ان يحوز الموضوع رضاكم واسحسانكم مع تمنياتي للجميع بدوام النجاح والتألق
وموفقين باذن المولى …. سلام الله عليكم ورحمته وبركاته … أخوكم في الله دالي رامي
|
يسلم مرورك
شكراااااااااااااااااااااااا